学校疫情防控演练方案及流程最新6篇学校疫情防控演练方案及流程最新 学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案 目录 学校疫情防控应急演练方案一、人员分工及主要职责...................下面是小编为大家整理的学校疫情防控演练方案及流程最新6篇,供大家参考。
篇一：学校疫情防控演练方案及流程最新
疫情防控应急演练方案 及 疫情防控应急预案目录
学校疫情防控应急演练方案 一、人员分工及主要职责 .................................................................................................... 3 （一）综合协调组 ..................................................................................................... 3 （二）疫情监测组 ..................................................................................................... 4 （三）现场处置组 ..................................................................................................... 4 （四）对外联络组 ..................................................................................................... 5 （五）消毒防疫组 ..................................................................................................... 5 （六）宣传教育组 ..................................................................................................... 6 二、场景设置及处置流程 .................................................................................................... 6 （一）每日晨检演练 ................................................................................................. 6 （二）课堂教学演练 ................................................................................................. 7 （三）食堂就餐演练 ................................................................................................. 7 （四）下午放学演练 ................................................................................................. 7 （五）疫情发生后启动应急处置流程 ...................................................................... 8 三、总结反思及改进提高 .................................................................................................... 9
学校疫情防控 应 急 预 案
一、工作原则 ...................................................................................................................... 10 l 、生命至上、主动抢险 ......................................................................................... 10 2 、迅速报告、及时处理 ....................................................................................... 10 3 、依法管理、强化领导 ....................................................................................... 11
4 、预防为主、保护财产 ....................................................................................... 11 二、组织领导 ...................................................................................................................... 11 三、预警预防 ...................................................................................................................... 12 l 、加强领导，广泛宣传 ......................................................................................... 12 2 、建立预警，信息收集 ....................................................................................... 12 3 、落实值班，及时报告 ....................................................................................... 12 4 、建立队伍，保障供给 ....................................................................................... 13 5 、安全自查，规范管理 ....................................................................................... 13 6 、常抓不懈，养好习惯 ....................................................................................... 13 四、监测报告 ...................................................................................................................... 13 （一）突发事件监测 ............................................................................................... 13 （二）突发事件报告 ............................................................................................... 14 五、处置流程 ...................................................................................................................... 14 班级处置流程：
....................................................................................................... 14 学校处置流程：
....................................................................................................... 15 六、善后处理 ...................................................................................................................... 16 二、工作目标 ...................................................................................................................... 17 三、实施办法 ...................................................................................................................... 18 （一）建立防控工作机构。
................................................................................... 18 （二）加强岗前疫情检查。
................................................................................... 18 （三）做好卫生消毒工作。
................................................................................... 19 （四）加强食堂就餐管理。
................................................................................... 19 （五）严格人员进出管理。
................................................................................... 19 （六）严禁借调借用人员 ....................................................................................... 20
（七）严管交通运输工具。
................................................................................... 20 （八）加强应急情况处置。
................................................................................... 21 （九）强化防疫常识普及。
................................................................................... 21 四、保障措施 ...................................................................................................................... 21 （一）提高思想认识。
........................................................................................... 21 （二）严明纪律规定。
........................................................................................... 22 （三）加强督导检查。
........................................................................................... 22
学校疫情防控应急演练方案 （第一篇）
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力， 强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织 3 次疫情防控应急演练。演练方案如下：
一、人 员 分工及主要 职责 校长会会会担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问 题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）
综 合 协调组 1 ．人员组成
组长：
**** 成员：
*** *** *** 2 ．主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情 监测组 1 ．人员组成 组长：
*** 成员：
*** *** *** 2 ．主要职责 心负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； 1）疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者； 2）对患病学生情况持续关注， 每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
（三）
现场处 置 组 1 ．人员组成 组长：
女＊＊ 成员：
*** *** *** 2 ．主要职责
疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动， 回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）
对 外 联络组 1 ．人员组成 组长：
会会会 成员：
会会会会会会会会会 2 ．主要职责 出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫 组 1 ．人员组成 组长：
*** 成员：
*** *** *** 2 ．主要职责 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣 传 教育 组 1 ．人员组成 组长：
*** 成员：
*** *** *** 2 ．主要职责 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、 场 景 设 置及 处 置流程 （一）每日晨 检 演 练 1 ． 参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2 ． 学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3．值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
4．在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常， 迅速启动应急处置流程。
（二）
课 堂教学演 练 l ． 老师在上课过程中， 发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37. 6°C 。
2 ． 班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（三）食堂就餐演 练 1. 学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
11: 10—— 11: 30, 一、二年级； 11: 30——11: so , 三、四年级； 11: so——12: 10, 五、六年级。
2 ．师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3 ． 避免面对面就餐和扎堆就餐， 就餐间隔在1 米以上，就餐中不交流、少说话， 避免交叉感染。
4 ． 用餐结束后， 佩戴好口罩，检查桌面保持干净， 按一米距离排队，将剩饭菜倒进泭水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5 ．就餐过程中， 发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37 . 8°C 。
6 ． 值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（四）下午放学演 练 l ．放学时，为避免学生和家长大面积群体接触， 学校分时间
段、分年级、分班级实行错峰放学。
2 ． 各班级按照规定时间准时放学， 班级间间距为10 米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点， 确保学生安全。
3 . 在放学过程中， 某班发现一学生出现呕吐， 体温测量为37. 9°C 。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（五）疫情 发 生后 启 动应 急 处 置流程 1 ．报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
2 ．隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（现场处置组、消毒防疫组）
3 ．送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120 ；如120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4 排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（疫情监测组）
5 ．上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情
况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组）
6．消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）
7．评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是...
篇二：学校疫情防控演练方案及流程最新
XX X 小学 新冠肺炎疫情防控应急演练方案 及流程
一、演练目的意义
针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。
一、演练策划组
组
长：123 副组长：12
成
员：12
其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员；确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度；确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划；检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题；协调各类演练参与人员之间的关系；组织演练总结与追踪。
二、应急演练参与人员及承担任务
按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、模拟人员和观摩人员，这三类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。
1.演习人员
按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报；保护公众安全健康；与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。
疫情报告负责人：陈列佳
物资负责人：陈 隔离室观察人员：陈
校门口测温组：陈记录）
消毒组：陈（负责场景一）、陈（负责场景二、三）
疫情演练监督负责人：陈
疫情演练信息上报人员：陈 引导员：黄 学生由孙、林、郑、孙、陈、陈、陈、陈老师饰
一楼办公室里的老师：燕 2.模拟人员
模拟病员：校门口学生由林老师饰
教室里上课的学生由孙老师饰
办公室教师由陈老师饰
3、观摩人员：学校所有教师。
三、演练地点时间
时间：2020 年 4 月 26 日下午 2:00 分
地点：仁辉小学校门口隔离室前、隔离室中、教室及教师办公室。
四、演练内容及流程
演练场景一：
学生佩戴口罩在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。（该生为本地户籍、无疫情重点地区旅行史及相关人员接触史的）
流程：
1.学生佩戴口罩，保持安全间隔、有序排队入校； 2.值班老师对学生逐一查验学生卡、进行体温检测，学生沿通道接受体温检测后进入校园； 3.一名学生体温检测 37.5℃，值班老师立即将其带到临时隔离留观室； 4.校医进一步检测体温并进行流行病学调査，确认该生身体发热、为本地户籍、无疫情重点地区旅居及相关人员接触史，随即致电班主任（陈老师 ），请班主任向家长告知情况并进行相关调查； 5.班主任联系家长，调查结果与校医一致，整理好相关调查表并回复校医；(该步骤在其他地点进行) 6.校医和班主任立即将调查情况报告学校疫情防控组组长，疫情防控组长迅速召开疫情处置会议，研究处置办法；(该步骤在其他地点进行) 7.鉴于该生为本地户籍、无疫情重点地区旅居及相关人员接触史，根据广东省中小学校防控新冠肺疫情晨检异常情况处置流程，学校疫情防控组组长决定，暂停该生返校，由家长带到医院傲进一步检查治疗;期间要求班主任与家长加强沟通，及时掌握学生身体情况并向学校报告;(该步骤在其他地点进行) 8.家长将学生接回送往医院，学校消毒组对临时隔离留观室及校门口进行喷雾消毒。
演练场景二：
开学后，六年（1）班陈老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。（教室准备医疗保健箱，配有体温枪、塑胶防护手套等医疗防护品）
流程：
1.六年（1）班学生排队，间隔 1 米，双手消毒后有序进入教室就座上课； 2.学生课堂上出现身体不适，举手报告老师； 3.科任老师（首遇人）安抚全班同学情绪后，引导该同学到教室门口，再回教室从医药箱中取出橡胶手套佩戴，并取出体温枪为该同学测得体温 37.9℃发烧症状，确认学生发烧，并且轻微咳嗽；老师吩咐全班学生自习，由班长暂时管理纪律，等待其他老师到班。
4.老师安顿好班里其他学生并致电班主任（陈老师），带学生到临时隔离留观室;师生保持距离； 5.班主任致电家长，告知情况并了解相关信息，得知学生是重点疫区返揭人员密切接触者，但已于前天刚完成 14 天隔离，随即整理信息，报告学校疫情控组组长；(该步在其他地点进行) 6.校医为学生检测体温，进行流行病学调查，确认学生身体异常，且是重点疫区返揭人员密切接触者已于前天刚完成 14 天隔离，校医(卫健人员)马上让该学生进行隔离(该学生穿上一次性隔离服)，随即整理信息报学校疫情防控组组
长； 7.学校疫情防控组组长立即召开疫情处置会议；(该步骤在其他地点进行) 8.鉴于该学生属疫情重点地区返 21 人员密切接触者并有相关症状，学校疫情防控工作组组长决定，立即启动学校新冠肺炎疫情防控应急预案；(该步骤在其他地点进行) 9.学校疫情报告人立即致电区防控指挥部应急处置组(区卫健局 012297)，同时联系区应急处置小组联系人刘伟才(电话:1981821)(该步骤在其他地点进行);同时电话口头汇报渔湖教育组组长黄浩生(电话:####)及疫情报告联系人。教育组组长及疫情报告联系人向区教育局疫情防控组组长刘汇报；教育组收到学校的报告后，督促学校启动疫情防控应急预案。
10.区防控指挥部应急处置组通知区人民医院对患者进行转运，同时联系市疾控中心人员到学校进行流行病学调查；(该步骤在其他地点进行) 11.区人民医院接到疫情报告后，立即派专用救护车将患者转至发热门诊诊治； 12.学校做好现场秩序维护，立即通知其他班级所有学生留守教室内不得随意走动，做好课堂纪律的维护，指导各班班主任做好学生的情绪稳定安抚工作;(该步骤在其他地点进行) 13.市疾控中心立即派人到学校开展流行病学调查，了解学生行为轨迹，采取集中隔离医学观察措施，并确定密切接触者和潜在密切接触者(班主任整理出***、***、***等几名学生)，由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断感染源。指导班主任将其余学生转移至临时隔离室。
14.现场消毒组对传染病病人所在的临时隔离留观室、该生教室、停留过的其他区域进行消毒；
15.学校配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对学生所在班级活动区域进行隔离，暂停一切班级交叉活动。
演练场景三：
下午 3：00 分，陈老师在一楼办公室批改作业时，忽感到身体不适，有发热、头晕、咳嗽等轻微症状。（该教师为本地户籍、无疫情重点地区旅行史及相关人员接触史的）
流程：
1.陈老师在一楼办公室备课批改作业； 2.中途陈老师出现身体不适，自测体温 37.8 度，立即报告陈主任； 3.陈主任为老师复测体温，确认发烧，并伴有轻微咳嗽，陈主任一边安慰陈老师，一边询问陈老师今天下来还有哪个班的功课？上午还上哪个班的功课？中午在哪个休息室休息等今天在校的活动情况，并帮助陈老师安排好下来的功课； 4.陈主任致电临时隔离留观室的学校卫健人员，并要求陈老师去临时隔离留观室做进一步检查，要做好个人防护； 5.陈主任打电话上报给学校疫情报告人，同时对一楼办公室内其他老师进行体温测量、双手消毒； 6.校医按流程对陈老师检测体温，随即整理信息上报学校疫情防控组组长； 7.学校疫情防控组组长立即召开疫情处置会议，研究处置办法； 8.鉴于该教师为本地户籍、无疫情重点地区旅居及相关人员接触史，根据广东省中小学校防控新冠状疫情晨检异常情况处置流程，学校疫情防控组组长决
定，暂停该教师返校，并到医院做进一步检查治疗，要及时向学校疫情报告负责人报告身体情况； 9.学校消毒组对老师所上班级、办公室和临时隔离留观室进行喷雾消毒。
XX 小学 2020 年 4 月 24 日
篇三：学校疫情防控演练方案及流程最新
文档，助力人生，欢迎关注小编！0 2020 年疫情期间学校疫情防控应急演练方案为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织 3 次疫情防控应急演练。演练方案如下：一、人员分工及主要职责校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。精品文档，助力人生，欢迎关注小编！(三)现场处置组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。(四)对外联络组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣传教育组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
精品文档，助力人生，欢迎关注小编！2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程(一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。(二)课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示 37.6℃。2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。(三)食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级;11：30——11：50，三、四年级;11：50——12：10，五、六年级。2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
精品文档，助力人生，欢迎关注小编！(四)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10 米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为 37.9℃。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。(五)疫情发生后，启动应急处置流程1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组)3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打 120;如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发
精品文档，助力人生，欢迎关注小编！布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!一、演练目的：检验我校对疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点在应急响应能力、消毒、流调、采样、个人防护五个方面。二、演练人员全校教师三、演习时间、地点及场景时间：4 月 15 日下午 15：00---16：25地点：学校操场四、演练内容1、进入校门及安全通道2、教室外面测量体温3、课堂出现异常五、演练领导小组1、组长：王满生副组长：唐亚平具体指挥杨世杰指导照像及资料收集成员：王鑫武测量体温处理应急事件南江电子显示屏打字幕，记录体温
精品文档，助力人生，欢迎关注小编！仝云莉负责照像具体分工：1、语文组、体音美组为六年级学生，在校门西集结，进入校门，沿着西面通道，到六年级教室门口。负责人：杨玲侠、杨银红2、数学组、综合组为一年级学生，在校门东集结，进入校门后，沿着东通道到一年级教室门口。负责有：王琼、刘晓红3、六年级教室门口测量体温，赵雪梅、赵功礼一年级教室门口测量体温，张文娟谷全忠4、六年级通知两个学生，下午 3:00 到校参加演练。六、模拟情景1、进入校门测量体温。王主任测量体温，孙师傅喷洒消毒水，南主任记录。有一学生体温异常，送到观察室，用体温计测量，还是异常，迅速向学校领导汇报，并与中医医院发热门诊联系，学生送走后，对观察室再进行消毒。市中医医院发热门诊电话：3653666
篇四：学校疫情防控演练方案及流程最新
疫情防控应急演练方案 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织 3 次疫情防控应急演练。演练方案如下：一、人员分工及主要职责 校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组
1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆ 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作； ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等； ③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组
1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； ②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者； ③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。
（三）现场处置组
1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆ 2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治； ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级； ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组
1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆ 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长； ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况； ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组
1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆ 2.主要职责 ①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒； ②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆ 2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪； ②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程 （一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
（二）课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示 37.6℃。
2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状
1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级；11：30——11：50，三、四年级；11：50——12：10，五、六年级。
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示 37.8℃。
6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为 37.9℃。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（五）疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（现场处置组、消毒防疫组）
3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打 120；如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（疫情监测组）
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。
（综合协调组、对外联络组）
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
篇五：学校疫情防控演练方案及流程最新
21 年秋季秋学期大学生学院开学疫情防控应急演练方案预案（内容和流程、脚本）内容一：学生返校报到（发现体温异常者情形）
一、负责人：XXX、XXX 二、准备工作 （一）测温设备、医用外科口罩、手套、临时隔离点、帐篷、报到用桌椅、学生信息名册、警戒线、废弃口罩垃圾桶、84 消毒液地毯；体温异常人员信息登记表等（保卫处学生处负责）。
（二）人员安排 1、学生扮演者 14 人：各学院各安排 1 人，其中乘坐公共交通学生 12 人，乘坐出租车 1 人（工程学院安排 1 名驾驶员和 1名学生扮演者），乘坐私家车 1 人（自动化学院安排 1 名驾驶员和 1 名学生扮演者），每人随身携带一个行李箱或背包； 2、门口保安 2 人、指挥车辆保安 2 人（保安公司安排），管理人员 1 人（***）； 3、门口消毒人员 2 人：（**公司安排）； 4、自动测温人员 1 人：（保安公司安排 1 名保安）； 5、发口罩和自助手部消毒 1 人：
（保安公司安排 1 名保安）； 6、每个学院一个进校通道：安排 4 个通道，通道内按间距2 米以上安排学院报到工位，每工位由学院各安排 1 名辅导员（研
究生处安排 1 人）； 7、隔离点：医生 1 人，护士 1 人（校医院安排）；司机 1 人（后勤保障部安排）； （三）参与人员佩戴口罩、一次性手套，医务人员、保安和司机穿防护服、戴医用外科口罩、一次性手套，送诊车内配备防护服、医用外科口罩、一次性手套、消毒液等。
三、演练流程 （一）大门门卫佩戴医用外科口罩、戴手套、穿防护服。
（二）进入人员佩戴一次性医用口罩，人员之间保持 1 米以上的距离。
（三）门卫引导返校报到学生和车辆从不同通道进入校园或临时停车区。
（四）出租车和私家车驶离后立即对停车场地进行消毒。
（五）学生进校门后按引导标识完成报到流程：查验安康码、鞋底消毒、行李消毒、测量体温、更换口罩、手部消毒、检查返校码等。测量体温正常者有序进入学校。
（六）发现一乘私家车学生（土木工程学院学生扮演者）体温异常。
1、立即让（土木工程学院学生扮演者）到临时隔离观察点暂时隔离。
2、隔离点医生再次测体温，进行初步诊断。认为需要送诊，立即用专车送定点医院进行诊断。
3、立即对（土木工程学院学生扮演者）的行李、相关区域环境及物品进行终末消毒。
4、通知（土木工程学院学生扮演者）密切接触者暂时隔离（消毒、换口罩、测体温人员）。
5、隔离点医生填写《体温异常者信息登记表》。
6、根据定点医院诊断情况决定是否通知（土木工程学院学生扮演者）家人、向有关部门报告。
内容二：宿舍发热学生处置
一、负责人：XXX、XXX 二、准备工作 （一）测温设备、医用外科口罩、手套、标牌、体温异常人员信息登记表等。
（二）人员安排：住宿学生扮演者 14 人，其中男生同宿舍、女生同宿舍（人员与进校学生扮演者相同），门卫 2 人，隔离点医生 1 人，护士 2 人，宿管 2 人，保安 2 人，司机 1 人。
（三）参与人员佩戴医用外科口罩。医务人员和司机穿防护服、医用外科口罩、一次性手套，送诊车内配备防护服、医用外科口罩、一次性手套、消毒液等。
三、演练流程
（一）宿管人员佩戴医用口罩、戴手套持测温枪在宿舍大门口。
（二）进入学生 14 人（人员与进校学生扮演者相同）佩戴口罩，相互之间保持 1 米以上的距离。男生第一批演练进入。女生第二批演练进入。演练不同的男、女生公寓。
（三）宿舍区门卫检查进入学生的校园卡或身份证。
（四）测量体温正常者进入宿舍（西园 2 号公寓楼）。
（五）学生在宿舍自己测体温，发现体温异常 1 人（计算机学院学生扮演者），采取以下措施：
1、计算机学院学生扮演者向辅导员联系报告发热情况。
2、辅导员立即向校医院院长和学院党委书记报告。
3、计算机学院学生扮演者填写《体温异常者信息登记表》。
4、校医院接到报告后，组织医务人员、车辆（医务人员和司机按要求做好自我防护，车内配备防护服、医用外科口罩、一次性手套）前往学生所在公寓，立即对（计算机学院学生扮演者）复查体温，复检体温异常。
5、根据医生初步诊断需要送定点医院。联系定点医院，立即送诊。
6、定点医院通知同宿舍学生暂时隔离，组织学生到隔离点。
7、同宿舍学生依次有序进住隔离点。
8、对所在宿舍、物品、场所进行终末消毒。
9、校医院填写《体温异常者就诊登记表》。
10、根据定点医院诊断情况决定是否通知（计算机学院学生扮演者）家人向有关部门报告。
11、寻找密切接触者，配合疾控中心做好流行病学的调查。
附件：
体温异常者信息登记表（体温异常者填写）
学生姓名
发现发热时间 （具体到分钟）
学院或单位
电话
详细住址
辅导员姓名及电话
院疫情联络员姓名及电话（职工）
最近行踪
大学新冠肺炎疫情防控工作应急处置预案
一、工作目标 1.普及新型冠状病毒感染的肺炎疫情的防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。
2.完善新型冠状病毒感染的肺炎疫情的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保新型冠状病毒感染的肺炎疫情不发生校园内蔓延。
二、组织机构与分工 （一）成立 XXXX 大学新冠肺炎疫情应急处置工作领导小组（以下简称领导小组）。组长:XXX XXX 副组长:XXX XXX 成员：各部门负责人、各党支部（党总支）负责人工作职责: （1）全面指挥协调学校疫情防控、监测、应急处置工作。
（2）对学校疫情发展情况作出综合研判和防控部署，对学校应急处置工作进行检查和指导; （3）全面监测学校疫情发展变化，发生疫情时第一时间向市疾病预防控制机构上报，并同时向政府主管部门报告，严格执行上级部门防控部署要求。
（4）协调医疗机构、疾病预防控制机构和卫生监督机构开展疫情调查与应急处理。
（5）组织对疫情概况、现场调查处理、患者救治情况所采
取的措施及效果等情况进行综合研判。
（二）成立 XXXX 大学新冠肺炎疫情应急处置工作领导小组办公室，设在后勤服务中心。主任:XXX 副主任:XXX XXX 成员:各部门负责人、各党支部（党总支）负责人职责: （1）严格落实学校新冠肺炎疫情防控工作应急处置预案，负责疫情防控工作实施方案的制定、组织、实施。
（2）检查、督促学校各部门新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控措施落实情况。
（3）第一时间向领导小组汇报学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情的发生情况，并积极配合市疾病控制预防机构做好对病人和密切接触者的隔离消毒等工作。
（4）提前准备疫情防控所需隔离房间、医用防护服装、消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪等疫情防控物资。
（三）成立各教学系部（包含：五系、基础及素质教育部、实训创新中心，以下简称“各教学系部”）新冠肺炎疫情应急处置工作实施小组。
组长:各教学系部所在党支部负责人 副组长:各教学系部系部负责人、副主任 组员:辅导员、各班班主任、各班班长 职责: （1）负责本系部师生新冠肺炎疫情防控工作安排部署，发现疫情疑似情况第一时间向学校新冠肺炎疫情应急处置工作领
导小组办公室报告。
（2）负责本系部感染、疑似病例及密切接触者的排查登记、隔离和管理。
（3）全面排查、持续监测具有新冠肺炎疑似症状师生的健康状况，及时掌握学生的因病缺课情况，班主任、辅导员要及时查明学生因病缺课原因，做好记录，并保持联系，进行跟踪管理。
（4）及时与学生家长联络和沟通协调，各班主任必须实时更新家长联系方式，确保紧急情况下与家长联系畅通。
三、疫情事件应急处置程序 当学校出现新型冠状病毒感染的肺炎疑似疫情时，在市疾病控制机构的指导下，根据实际情况，启动应急预案。
（一）各部门和个人发现新冠肺炎疫情疑似情况，应立即向学校新冠肺炎疫情领导小组办公室报告，办公室应立即向学校新冠肺炎疫情领导小组组长、副组长报告，领导小组相关领导及成员第一时间亲临现场指挥，并成立现场指挥小组。根据领导小组现场综合研判和部署要求，领导小组办公室以最快的通讯方式在第一时间内通过网报、电话向市疾病预防控制机构报告，同时向省 XX 厅、省教育厅上报，涉及 XX 班学生的情况还需向省人社厅上报。
（二）疑似疫情发生后，后勤服务中心应迅速封锁事发现场,各部门负责人迅速排查密切接触者，并将疑似病人和密切接触者分别隔离。后勤服务中心、学生工作处、各系部等相关等部门一
起配合市疾病控制机构对现场进行调查处理、检验以及应急处理技术指导等工作。安全管理处在疫情疑似情况发生的同时立即对校园实施封闭式管理，要求全院师生不得离开学校，并严格控制外来人员进入校园。
（三）疑似疫情发生后，各部门要在学校新冠肺炎疫情领导小组统一指挥下，建立部门协同机制，明确职责，积极应对疫情防控工作。
（1）院办公室:负责疫情防控协调工作；协助学校新冠肺炎疫情领导小组指挥全院各项应急工作；负责应急保障车辆的调配工作。
（2）党委宣传部:主动做好相关舆情处置、舆论引导工作，及时向全院师生通报疫情防控工作进展情况；负责各新闻媒体单位协调衔接，做好新闻报道和发布工作。
（3）后勤服务中心:负责防疫物资的储备工作；负责对人员密集的教室、食堂、学生公寓、办公室、会议室等定期消毒，加强校园公共场所环境卫生，保持环境清洁，通风换气良好；负责保障食品、饮水安全卫生，保证食堂环境干净整洁，饮食餐具清洁卫生，确保疫情发生时期学校的正常餐饮供应；负责指导学生公寓、教室、食堂等各公共场所的消毒工作，做好师生防护措施及相关知识宣传工作；指导做好学生健康状况的监控工作。
（4）学生工作处:负责指导各教学系部开展学生思想政治教育工作，及时做好解释与安抚工作，并协调解决实际问题；加强
对二级学校疫情防控工作的统一组织、协调、沟通和监督检查工作，积极开展新型冠状病毒感染的肺炎知识宣传，组织开展心理危机干预，稳定学生情绪，消除不必要的紧张和恐惧心理，监督学生公寓卫生状况。
（5）教务处:根据疫情发展情况，负责调整教学计划，维护教学秩序。
（6）计划财务处:落实学校疫情防控应对管理工作所需经费的追加、使用等工作；负责防疫物资采购管理。
（7）马克思主义学院：协助学生工作处做好学生思想政治教育工作。
（8）安全管理处：负责学校大门人员、车辆出入管理、证件查验、体温测量等工作。
（9）团委:依靠各团总支协助学校做好新冠肺炎疫情防控及宣传引导工作，积极倡导和组织开展增加学生自身抵抗力的各种体育锻炼活动。
（10）工会:依靠学校各工会小组做好学校教职工新冠肺炎疫情防控工作，教育职工养成良好的卫生习惯，加强户外锻炼，保持健康心理，提高防控知识和自我保护能力。
（11）总务处:负责疫情防控相关工程项目建设和施工管理。
（12）质量监控办公室:负责疫情防控期间行政业务工作运行、教学工作运行、疫情防控工作等工作质量的监督检查，对检查结果定期通报，对违反相关制度的情况提出处理意见，情节严
重的转交纪检监察办公室。
（13）纪检监察办公室:深入疫情防控一线开展监督检查，对于出现疫情防控任务不落实、相互推诿、值班失守等现象的进行严肃追责问责，涉嫌违法的移交当地司法机关，为打赢疫情防控阻击战提供坚强的纪律保障。
四、落实防范措施 （一）加强部门联动。各部门要密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，领导小组办公室要加强与市卫生防疫机构密切联系，及时掌握信息，获取专业指导，加强联防联控，积极配合医疗卫生部门、严格落实疫情防控措施，做好校园疫情防控，及时发现、报告并配合卫生健康部门有效处置疫情。在假期科学开展校园内环境清洁整治行动，尤其在师生返校前，务必要持续、深入开展环境卫生整治，推进办公室、教室、宿舍、食堂、会议室、运动场地、图书馆、厕所等重点区城和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，全力营造一个干净卫生的环境迎接师生返校。
（二）不举办聚集活动。为有效防控新冠肺炎疫情，防止人员聚集增大传染风险，学校在疫情发生期间不举办和承接大型聚集活动、社会培训或考试，不安排教师外出参加教研和培训活动;学生的社会实践、校外志愿服务等活动应暂缓进行。
（三）加强重点人群的有效监控。各部门、二级学校要加强疫情监测，对在校师生实行疫情日报告、零报告制度，提醒师生
如有异常及时就医并向学校报告，严格控制外来人员随意进入校园。各部门、二级学校要监测过去 14 天内有湖北省进出经历或师生中接触过疫情发生后从湖北省离开者的健康状况，如有疑似症状，第一时间报告当地疾病预防控制部门。特别是对已在校外进行实习学生要保持紧密沟通，及时了解掌握学生身体健康情况，加强健康和防疫宣传教育。
（四）落实传染病疫情报告制度。各部门要严格落实新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作日报告、零报告制度，指定专人，每日上午 9 时、下午 2 时前向后勤服务中心报告新冠肺炎疫情防控工作进展。发现疫情疑似情况，应当第一时间向领导小组办公室报告，做到早发现，早隔离，早上报，务必保证不迟报，不漏报，不错报。
（五）开学后坚持晨午检制度，落实汇报制度 1.各教学系部要建立学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记制度。指定班主任负责本班学生的晨午检工作，认真落实晨午检制度，及时了解学生身体健康状况，做好晨午检记录，预防和控制群体性疫情发生。2.班主任在晨午检时通过观察、询问等方式了解学生出勤、健康情况，对因病缺勤的学生应了解学生的患病情况。对晨午检中发现的异常情況（发热、乏力、干咳、呼吸困难等症状），做好详细记录及时报告本部门领导小组。3.凡属疑似病例的学生，班主任应配合有关部门做好学生的隔离治疗。在隔离期间，班主任要跟踪了解学生病情好转情况，学生痊愈后出
示医院证明并经学校同意后方可返回校。
（六）落实健康教...
篇六：学校疫情防控演练方案及流程最新
1 页 共 7 页 2022 版学校 疫情 防控全流程 应急演练 脚本方案 （详细版）为进一步强化学校新冠肺炎疫情防控工作，提高应急处置能力，确保校园一旦出现疫情，能够迅速激活应急体系，抓住疫情处置关键期，保障师生员工生命健康和校园安全稳定，学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组决定组织开展应急演练。现将有关事项通知如下：
一、演练的目的意义 通过本次演练提升学校疫情防控和应急处置的组织、管理水平，强化师生疫情防控意识，培养学校教职工的疫情应急处置能力。
二 、演练时间 及地点 1、演练时间：2022 年 4 月 7 日（星期四）15:00 2、演练地点：
集结地点：学校南大门 演练地点：学校南大门 三、组织领导及职责 组织管理、职责分工 总指挥：XXX（书记兼校长）
第 2 页 共 7 页 副总指挥：XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（工会**）、（职责：具体负责演练工作实施。）
疫情信息联络：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX；（职责：负责演练方案的制定；做好演练过程的协调指挥；做好校内信息的上传下达；组织开展演练质量自评、总结工作。）
物资供应、消杀：XXX、XXX、XXX；（职责：提供演练所需要的防控物质准备；物资为：口罩、消毒液、防护服、测温仪、指示牌、隔离带等；做好演练过程中的消毒工作。）
后勤：XXX、XXX、XXX、各年段段长、班主任
功能室负责人 校医（职责：全程参与演练过程的角色扮演工作。）
材料组：XXX、XXX、XXX；（职责：演练过程的摄影、计时、记录等；演练后的报道。）
四、 演练内容 及 分组流程、 此次实战演练，分别模拟师生入校场景、上课场景、食堂就餐场景、宿舍场景等 4个实战场景，分组负责人对工作流程进行细化，独立完成现场模拟，并详细记录每个环节的情况。演练结束后，各小组对演练环节中存在的不足进行认真梳理、总结反馈，提出相应的整改措施，对学校疫情防控工作应急预案进一步加以完善。
第 3 页 共 7 页 演练场景一：入校场景 （ 负责人：XXX ；现场总指挥 ：XXX ）
工作流程：
具体人员安排：行政人员—XXX、XXX、XXX、XXX；体温检测员—保安 6人；校医—XXX；学生—XXX、XXX；消杀人员—XXX、XXX；参练教研组：语文组； 有序进校园情景模拟：
校大门入口设置了 6路体温检测点，2—6号通道师生入口，1 号通道为电动车通道，校门开放前对校门口再消毒一遍。师生进入校园排队人员之间间隔 1米，依次受接体温测量；消毒人员为进入校门车辆消毒，两部喷雾器在车辆左右两侧为车辆消毒，保安为车上人员测量体温。由两名值班行政人员（XXX、XXX）维持校门口师生排队秩序，为没有佩戴口罩的学生分发口罩，在校门口接受体温检测。
突发事件情景模拟：
现场发现一名“学生”或教师体温异常时（XXX），体温检测员（保安甲）及时通知门口值班长（XXX），值班行政人员暂停师生进入校园，并维持师生排队秩序。另一名检测员（保安乙）立即告知校门口值班校医，现场进行第二次体温复测（体温异常），然后从专用通道引导到临时隔离观察室，校医 XXX 询问登记异常体温人姓名、身体状态、旅
第 4 页 共 7 页 居史、是否有密切接触史等信息，初步判断为普通感冒。立即通报班主任，班主任告知家长，校医 XXX 上报领导小组组长，启动预案，及时上报有关部门，校医陪同学生去医院进行进一步检查，后回家居家隔离观察。行政值班人员指挥对通道进行消毒，待消毒完后开通通道，再次有序引导师生进校园。
氛围要求：门口屏幕“中 2022 年疫情防控应急演练”，隔离 6 个通道，每个通道前有告示牌，如“学生通道 1，每人间隔 1.5 米，体温测试，有序进入”；临时洗手盆；临时隔离室标志；医护人员桌椅及标志；手提喷雾器；口罩； 场景二：上课场景 ；（ 负责人：XXX ；现场总指挥 ：XXX ）
工作流程：
1.联系 120,办理相关手续； 2.上报疾控中心 3.现场消毒 具体人员安排：行政值班—XXX、XXX、XXX、XXX；校医—XXX；学生—姚某；消杀人员—XXX、XXX；参练教研组：数学组； 突发事件情景模拟：
第 5 页 共 7 页 上课过程中老师发现一名“学生”（黄晨昊）疑似发热，由上课教师（李珍媛）立即对该“学生”（黄晨昊）进行体温测试，发现体温异常，通过对学生进行第二次测温枪的复测（体温依然异常），马上引导到“隔离室”进一步观察。校医 XXX 到隔离室询问并登记学生姓名、身体状态、旅居史、是否有密切接触史等信息。校医 XXX 通过询问学生情况，初步判断为普通感冒后，报告防疫领导小组，领导小组根据预案，及时上报有关部门，校医陪同学生去医院进行进一步检查，后回家居家隔离观察。
老师有序引导学生撤出教室，打开教室的所有门窗保持通风，消毒人员对班级进行消毒，学生重新测温后才可进入教室上课。
场景三：食堂就餐场景 （ 负责人：XXX ；现场总指挥 ：XXX ）
具体人员安排：行政人员—XXX、XXX、XXX、XXX；食堂工作人员若干；校医—XXX；消杀人员—XXX、XXX；参练教研组：英语组； 学生分时段就餐，食堂外，就餐前“学生”间隔 1 米排队等候，进食堂前，先走到水池边洗手消毒，再列队从食堂大门 A进入食堂，每队每次进入食堂的学生数为 5 名，进入食堂的这 5 名学生也要在窗口排队，间隔 1 米，在门口排队
第 6 页 共 7 页 的学生看见窗口处的学生打完菜后方可进入食堂排队，以此类推。打完餐的学生根据号码牌找到餐桌同向就餐，引导员XXX 负责 A 区的秩序引导和维持、XXX 负责 B区秩序引导和维持、XXX 负责 C 区秩序引导和维持。学生就餐每人一桌，完毕后立即大门 B 出口离开食堂。（食堂打菜阿姨 3名，收拾餐盘阿姨 3 名，）
氛围要求：洗手池要粘贴标志，每个水龙头旁放一瓶洗手液；打菜每个窗口要进行警戒隔离，学生 U 型移动；两个大门要粘贴出入标志，A 大门为进口，B 大门为出口；大厅醒目处粘贴就餐要求，节约粮食，光盘行动宣传标志。
景 场景四：宿舍场景 （ 负责人：陈林兵 ；现场总指挥：
：XXX ）
工作流程：
1.联系 120,办理相关手续； 2.上报疾控中心 3.现场消毒 具体人员安排：行政人员—XXX、陈林兵、何丽娴、林国宝；校医—XXX；消杀人员—XXX、XXX；参练教研组：历史组； “学生”返回宿舍，需排队（间隔 1.5 米以上）从同一的线路进入宿舍，2 名宿舍管理人员在入口处检测体温，住
第 7 页 共 7 页 校学生有序进入。行政人员在路口处维持秩序。“学生”按照规定的路线和楼梯口返回宿舍，中途不串门，到达宿舍后，需做好通风处理，并不得串门。
氛围要求：门口测温标志；宿舍楼层示意图；临时隔离室；每间 2-4 人的示范宿舍；物资储备室要配备洗手液、消毒液、口罩、隔离服、消毒喷雾器等。
五 、演练预期效果 通过这次实战演练，开展了测量体温、发现异常、紧急处置、送医就诊、隔离消杀等防疫应急处置演练，演练流程清晰，细节完整，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，提升了学校疫情防控应急处置的作战能力，为师生的生命安全保驾护航。
2022 年 3 月 25 日
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