小学预防性教育主题班会教案10篇小学预防性教育主题班会教案 “防性侵”安全教育主题班会教案活动背景： 近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受下面是小编为大家整理的小学预防性教育主题班会教案10篇,供大家参考。
篇一：小学预防性教育主题班会教案
dquo;防性侵”安全教育主题班会教案 活动背景：近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。
教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学准备：
教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。
? 教学过程：
一、导入课题：
1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）
二、探究学习：
活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？ 2、学生交流汇报。、？ 3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂； 等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害
活动三：了解如何预防性侵害。
1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？ 学生交流 2、教师小结：
（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。
（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等 （4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。
（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。
（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。
（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。
（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。
某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境； 3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？ 4、学生交流。
5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满 14 周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大„„ 活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。
1、学生讨论交流。
2、教师小结：
（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。
（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师 （3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。
请记住：成长路上，我们与法同行。
三、拓展延伸：
课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。
一
、 选择题的特点与答题技巧
选择题有单项选择和多项选择之分，通常占卷面分数的 30% % — 40% 左右，主要测试考生对基本知识、基本方法的掌握程度，具有很大的灵活性。命题者常常使迷惑答案具有同等吸引力。因此，不把考试大纲要求掌握的内容吃透，你是很难回答有经验的命题者所设计的选择题的。
答好选择题，当然必须掌握一定的知识。但如果再掌握一些答题技巧，就将使你如虎添翼。下面的提示有助于你掌握答题的技巧：
(l) 计划答题时间，保持稳定的答题速度。
前已述及，采用选择题型，其中最主要的原因是一份试题可以覆盖大量的材料。因此，选择题考试通常要求在短时间内作答。在考试开始时，你应该看一看试题的分 量，并且对每道题
应占用的时间迅速作出估计。也许你会发现，每道选择题允许作答的时间不到一分钟。在某些情况下，这似乎不大可能。但你不必担心，有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择。这样，你就有足够时间去考虑相对较
难的问题。保持稳定的答题速度，也是很必要的。一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题
，跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间。在一道题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。通过对历届考试试题的分析，命题者在一份试题中所包括的题量，往往比规定的合理( ( 正 常) ) 答题时间所完成的题量小，也就是说，按照正常的答题速度，试题规定的考试时间应该有一定的富余。
(2) 按题目要求答题。
在阅卷中发现，有不少考生连题目的要求都没看一下就开始答题了。比如单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案，也可能具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。而我们有些考生，一看基干项，紧接着就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住了，对其余的答案连看都不看一眼就放过去，从而失去了许多应该得分的机会。请记往，一定要看清所有的选择答案。一道周 密的单项选择题，所有的选择答案可能都具有吸引力，然而，判卷时却只有一个是正确的选择。
(3) 运用排除法。
如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规，其余的备选项要靠命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，有时为了凑数，他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能排除一些选择项，就可以提高你选对答案而得分的机率。
(4) 运用猜测法。
如果你不知道确切的答案，也不要放 弃，要充分利用所学知识去猜测. . 一般来说，排除的项目越多，猜测正确答案的可能性就越大。例如，一份试卷有 0 10 道备
选答案为四项的单项选择题，你有把握选对的只有 6 6 道，其得分为 6 6 分( ( 每道题 1 1 分) ) 。如果盲目乱猜余下的 4 4 道题，按概率来说，你可能猜对一道题，于是你的总分数为 7 7 分。假如你对不懂的 4 4 道题，都能成功地排除二个备选答案，你可望猜对 2 2 —3 3 道题，这时你的总分为 8 8- -9 9 分。这个分数对于一道满分为 0 10 分的单项选择题来说，应该是很理想的。
(5) 运用比较法。
直接把各项选择答案加以比较，并分析它们之间的不同点，集中考 虑正确答案和错误答案的关键所在。请看过去曾经考过的一道题：
甲厂向乙厂购买 0 20 吨化肥，合同约定由乙厂代办托运。化肥在运输途中丢失近 5 5 吨。按照法律规定，作为货物所有者， ( )
A. 甲厂有权向运输部门请求赔偿
B. 乙厂有权向运输部门请求赔偿
C. 甲厂有权向乙厂请求赔偿
D. 甲、乙两厂有权共同向运输部门请求赔偿
这里，本题的关键词是“货物所有者”，备选答案中“货物的所有者”出现三个：甲
厂、乙厂、甲乙两厂。由于试题基干项说明“合同约定由乙厂代办托运”，乙厂代办托运
后，化肥的所有权即由乙厂 转为甲厂所有。故答案只能是 A A 或 或 C. 又由于乙厂只是替甲厂“代办”，货物的所有权已经转移，甲、乙双方的权利和义务已经了结，甲厂无权再向乙厂提出除货物质量以外的要求，显然答案只能是 A A 了。如果题目指明“合同约定由乙厂负责托运”( ( 而不是“代办”) ) ，答案当然就只能是 B B 了。因为在货物运抵甲厂以前，货物的所有权没有发生转移。总之，由于选择题命题难度大，因此不是所有选择答案都是很理想的。有些答案可以排除掉，提高你的猜测成功率。要做到这一点，建议你最好仔细考虑各个选择答案，把备选项与基于项、备选答案与备选答案之间联系起来考虑。
不要盲目胡猜，不要选择那些看起来像、读起来很有吸引力的错误答案，中了命题者的圈套。
第二种建议如下：
造价工程师考试选择题的类型分单选题、多选题两种。这两种题型在考试中应用较为广泛。在解答过程中考生可以采用的方法主要有以下几种：
1. 淘汰法
最适合单选题。当确定一个选择项不符合题意时，便将自己的注意力迅速转移到下一个选择项，依次加以否定。假如第一个选择项就是正确答案，那么后面的几个选项就可以忽略不看( ( 前提是仔细看过题目) ) ，这样可以节省时间。当然，在这个判别过程中，具体操作的方式是灵活多样的。
2. 去同存异法
应试者在阅读完试题内容和所有选择项后，根据题意确定一个选择项为参照项，该选择项同其他选择项存在着比较明显的特征差异。然后将其他选择项与之进行对比，把内容或特征大致相同的项目去掉，而保留差别较大的选择项。再将剩余的选项进行比较，最后确定一个符合题意的正确答案。
3. 印象认定法
印象认定法是指根据印象的深刻来选择答案。应试者在读完一道试题的题干和各项选择项后，各选择项对于考生大脑的刺激强度是不同的。有的较强，有的较弱，那些似曾熟悉的内容必然会在头脑中最先形成正确选项的印象，因此 ，据此作出的判断的命中率还是比较高的。
4. 比较法
此方法应用范围较广。在解答单项选择题时，应试者可以将各选择项同题意要求进行纵向比较，根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。在解答多项选择题时，就要求考生将选项同题意要求作纵向比较，再将前一过程中保留下来的选项进行横向对比，最后确定符合要求的正确答案。一般经过这两次的对比之后，漏选或误选的可能性就比较小。
5. 大胆猜测
如果运用其他方法都无法确定正确答案，可以通过猜测来立案，这可以避免考生在这种试题上过分深究，影响自己的注意 力和情绪，同时也有一定的命中率。
在《案例分析》阅卷中，发现很多不应该发生的问题，希望广大考生引以为戒：
一、答题顺序错误：
很多考生把第三题答在了规定答题的第二题处，把第二题答在了规定答题的第三题处，这种情况比较普遍。更不应该的是三、四题的答题顺序也反了。这种情况不是紧张造成的，而是不细心造成的。请注意：答题卷有两面! ! 并注意答题序号。
二、铅笔答题：
虽然试卷上没有注明，但按考试常规，客观题必须用钢笔或圆珠笔作答。
本次阅卷中，发现有相当多考生用铅笔作答。
这就是紧张造成的。除及少数整个试卷都用铅笔作答外，有相当一部分考生在“双代号网络计划压缩工期”考题开始，后面全部用铅笔作答。原因是：网络计划压缩工期有两次，在网络图上要标两次，这可以用铅笔在图上标注，但答题时，必须用钢笔或圆珠笔。这些用铅笔作答的考生，可能由于紧张，考试时间紧，便忘记换笔了。
记住：在考试中千万要注意保持清醒的头脑 !!!
三、清单计价不熟练：
1 1 、清单编号错误。没有理解清单编号的涵义。这种情况可能是平时未接触过清单计价方式。
2 2 、工程量计算规则模糊。
3 3 、清单项与定额子目 混淆不清，没有脱离传统定额计价模式。
4 4 、单位错误。传统定额计价中子目单位为 0 100 平方，0 10 立方，0 10 个等，在清单项中为：平方，立方，个。
建议加强清单计价和有关计价配套文件的学习! !
四、招标程序不清楚，答非所问：
比如第二考题，要求找出招标程序的不妥之处，并改正。有很多考生列出招标程序，花了大量时间，结果找不到采分点。有很多考生连招标程序和概念都不清楚，答非所问。
本题得分相当底，得 0 10 分以上的不多( ( 本题 0 20 分) )
以 以 4 2004 年《案例分析》考题中第二题为例，谈谈答题技巧：
第一问 ：找出招标程序的不妥之处，并改正
答：第 (3) 条发出招标邀请书不妥，应为发布( ( 或刊登) ) 招标通告( ( 或公告) ) 。
5 (1.5 分) )
第 (4) 条将资格预审结果仅通知合格的申请投标者不妥，资格预审的结果应通知到所有投标者。
5 (1.5 分) )
第 (6) 条召开投标预备会前应先组织投标单位踏勘现场。
5 (1.5 分) )
第 (8) 条制定标...
篇二：小学预防性教育主题班会教案
1 页 共 8 页 小学生防性防侵害安全教育教案范文 4 篇为了预防性侵害事件发生，作为孩子们的老师，需要定期开展防性防侵害安全教育，提高孩子们防侵害意识和能力。下面是我为大家收集整理的小学生防性防侵害安全教育教案，欢迎大家参考。
小学生防性防侵害安全教育教案(一)
我校按照上级教育主管部门的统一部署和要求，于 20xx 年 x 月 xx 日开展了预防学生性侵害的教育活动，我们从工作实际出发，切实履行职能，认真把开展平安创建，预防少年儿童遭受性侵工作作为构建和谐社会的关键性措施来抓，有力地保障和促进了学校健康有序的发展，使我校预防少年儿童遭受性侵工作取得了理想的效果，现将我校工作开展情况总结如下:
一、健全机构，加强领导。学校成立了以校长为组长，李锁忠、刘亚明、余小兵等安全管理工作领导小组，加强领导、明确任务、狠抓落实，确保预防少年儿童性侵工作有条不紊的开展。
二、认识到位，深入宣传。认真做好宣传教育工作，为集中专项治理工作奠定基础。结合社会治安综合治理暨平安校园建设活动，宣传学习预防少年儿童性侵相关知识。全校上下形成了预防少年儿童性侵的浓厚氛围。
三、深入开展专项整治活动:
1、科学做好预防性侵犯教育。通过课堂教学、班队会、主题活动等多种形式开展性知识教育、预防性侵犯教育，提高师生、家长对性侵犯犯罪的认识。广泛宣传“家长保护少女须知”及“少女保护须知”，教育学生，特别是女学生提高自我保护意识和能力，了解预防性侵犯的知识，知晓什么是性侵犯，遭遇性侵犯后如何寻求他人帮助。
教育学生特别是女学生提高警觉，外出时尽量结伴而行，离家时
一定要告诉父母返回时间、和谁在一起、联系方式等，牢记父母电话及报警电话。要运用各类媒体普及有关知识，有条件的地方可设立学生保护热线和小店。
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2、切实加强教职员工管理。切实加强教职员工管理，把好入口关，加强对临时聘用人员的准入资质审查，坚决清理和杜绝不合格人员进入学校工作岗位。并将师德教育、法制教育纳入教职员工培训内容及考核范围，加强考核和评价，落实管理职责。特别要加强对教职员工的品行考核，对品行不良、侮辱学生、影响恶劣的，建议上级教育行政部门撤销其教师资格。关注教职员工队伍心理状况及工作状况，加强心理辅导，防止个别教职员工出现极端心理问题，及时预防个别教职员工出现的不良行为。关注教职员工队伍心理状况及工作状况，防止个别教职员工出现极端心理问题，及时预防个别教职员工出现的不良行为。
3、定期开展隐患摸底排查。全校统一进行了拉网式排查，全面检查学校日常安全管理制度是否存在漏洞，重点检查教职工、学生是否有异常情况，特别是要关注班级内学生尤其是女学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、无故旷课等异常表现及产生的原因。对排查中发现的安全隐患要及时整改，发现的性侵犯事件线索和苗头要认真核实，涉及违法犯罪的要及时报警并报告上级部门。
4、开展了家访活动，结合 2019 年春季开学工作，组织开展了一次家访活动。把留守儿童，困境儿童，离异家庭儿童作为家访活动的重点题，并请家长做好家庭教育和监护责任。对不认真履行监护职责，
家庭监护不到位，无一定监护能力的学生家庭建立信息台账，通过当地政府等相关部门，加强了对未成年学生的监护职责，完善了预防学生遭受性侵的家校联防机制。
5、妥善处置学生性侵犯事件。建立学生性侵犯案件及时报告制度，一旦发现学生在学校内遭受性侵犯，学校或家长要立即报警并彼此告知，同时学校要及时向上级教育主管部门报告，报告时相关人员有义务保护未成年人合法权益，严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家庭的信息，避免再次伤害。教育部门和学校要与共青团、妇联、家庭和医院等积极配合，向被性侵犯的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走
第 3 页 共 8 页 出心理阴影。
通过开展形式多样的预防性侵安全教育活动，切实提高了我校学生应对性侵的能力，丰富了学生的知识，也让学生在健康成长的过程中多了一份自我保护的能力，为打造和谐安全校园发挥出了重要的作用。
小学生防性防侵害安全教育教案(二)
对祖国未来的“花朵”们做出如此禽兽的事，让人发指。我们在愤怒的时候，也为受害的未成年人感到痛心，为了预防此类事情再次发生，保护那些未成年女性，提出以下建议：
(一)加强未成年女性自我保护的意识
由于未成年女性年龄小，缺乏辨别能力、必要的警惕和自我防范意识、身体力量与成年人相差悬殊等特点，很容易使自己成为性侵害案件的被害人。因此，建议学校和家长应该加强未成年人自我防范意识，例如，不要轻易跟不熟悉的人单独外出。不要跟陌生人说话和接受陌生人给的食物等物品，或独处;对于侵害多发地段如校园内和学校外的周边，学校应给未成年女性一定的保护，如尽量让学生在放学的路上可以结伴而行，不留学生到很晚。叮嘱她们尽早回家，尽量走在人多的地方。不去易使自己遭到性侵害的场所。遭到犯罪分子侵害时应斗智斗勇，在力量悬殊的情况下，以斗智为主要措施。在人员较多的场合可大声呼救，或者发出求救信号，已得到及时救助。若是侵害发生在无人的场合，尖叫可能会引起犯罪分子做出过激举动，应见机行事。
(二)加强对未成年女性的性知识教育
在我国，一直以来都是谈“性”色变，尤其是在家庭中，父母总是认为这是无师自通的事情，即使有些父母能够意识到对子女进行性教育的必要性，也往往不敢对子女谈得太多。而现在的未成年人，是生长在一个发展的、开放的社会，她们需要有关性知识的教育，并且需要如何避免受到性侵害和自我保护知识的教育。有些家长还不能够意识到这一点或者由于不懂得如何去
第 4 页 共 8 页 教育，正处于青春期的孩子们随着身体的发育，对性开始产生好奇，但是由于家庭和学校的教育中，得不到正确的引导，好奇心驱使他们接触黄色音像制品。孩子得不到正确的引导，导致孩子缺乏必要的常识或者对性产生畸形认识，从而过早地发生性行为或因缺乏警惕而受到侵害。因此加强孩子的性教育，正确引导孩子对性的认识。
(三)家长应关注未成年女性的交往对象，及时正确引导
青少年由于生理和心理上特征决定了他们有很强的好奇心、模仿性和尝试性，未成女性在与异性的交往中渴望得到异性的关爱，当异性表现出对其格外的关注或给其一定的好处，未成年女性就会放松对其的警惕，稍有不慎就会使自己误入歧途。因此家长为其免于遭受性侵害，应多于孩子沟通，了解其思想和交友状况，对其正确引导，若发现其交友不慎，应通过各种方式及时制止，使其对异性保持健康的心理状态，能与异性正常交往。
(四)加强未成年女性法制方面的教育
目前，我国的教育属于应试教育，学生法制观念薄弱，法制教育课老师基本上是非法律专业毕业生，而且多数由政治老师兼任，法制教育也只停留在理论的传授上，学生上课也只是应付考试死记硬背而已，使得学生不会运用法律手段处理问题。在遭受到性侵害时，还不知道这是一种犯罪的行为，更不懂如何维护自己的权益。笔者建议：学校给予学生法律教育，让学生们知法、懂法、守法，学会运用法律保护自己。并且让他们知道哪些改做，哪些不该做，把犯罪扼杀在萌芽阶段。
(五)社会上对受到性侵害的女孩不应歧视
性侵害和其他伤害一样都会给受害人带来痛苦，受害人不仅要忍受肉体上的痛苦，还要害怕会受到别人的歧视，特别是公检法司在处理这类案件，不能注意自己工作的方式方法，极容易给未成年受害人受到“二次伤害”。这样精神和肉体上的双重痛苦对于未成年人来说是很残忍的，也对她们的生长发育和心理健康有不利的影响。为此建议，社会不应对未成年受害女性歧
第 5 页 共 8 页 视她们，更要注意对其名誉上的保护，以营造一个适合未成年人生长的环境。
(六)预防留守未成年人遭受性侵害的建议
随着越来越多的农民进入城市打工，他们的子女的安全问题、教育问题都隐藏着一定的危险。如果父母在外地打工，孩子在家乡往往是和祖父母、外祖父母生活在一起，而长辈的年龄较大，精力不足，孩子精神上得不到寄托，特别是一些贫困家庭，由于经济的条件不善，不能给于孩子周全的照顾，使孩子极易成为性侵害者寻求的目标。建议：要改变这种状况，政府应尽可能给打工者提供一个良好的工作和生活环境，包括及时获得劳动报酬的权利、合理的休息权、平等的子女受教育权。对于确实无法自行照顾孩子的父母，应当把孩子托付给有能力、有精力的成年亲属照看。
小学生防性防侵害安全教育教案(三)
校园性骚扰、性侵害事件时有发生。当遇到性骚扰、性侵害时，一方面要沉着冷静，自我保护;另一方面要采取措施，为严惩犯罪分子提供法律依据。当然，无论在什么时候首要的是要保证生命的安全和有智慧的斗争以最大限度地保护自己。
1、每个学生都应懂得，自己的身体任何人都无权抚摸或伤害，受到侵犯应向信赖的成年人和警察求助。
2、外出时应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。
3、晚上女学生最好不要外出，如确需外出时，应结伴而行。衣着不可过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。尤其是年幼女学生外出一定要家长接送。
4、女学生外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。
5、女学生外出，应随时与家长联系，未经家长许可，不可在别人家夜宿。
6、应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。
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7、在外不可随便服用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物;拒绝男士提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。
8、独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修的人员，也告知他等家长回来再说。
9、晚上单独在家睡觉，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进入室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。
10、受到了性侵犯，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯延误时间，丧失证据，让疑犯逍遥法外。
11、女生集体宿舍若有发现门窗损坏，应及时报告学校以便修理。
12、女生就寝前，要关好门窗，在天热时也不能例外，防止犯罪分子趁自己熟睡作案。
13、夜间上厕所，要格外小心。如厕所照明设备已坏，应带上电筒，上厕所前先仔细查看一下。
14、夜间如有人敲门问讯，要问清是谁再开门。如发现有人想撬门砸窗闯进来，全室同学要一起呼救，并准备可供搏斗的东西，作好齐心协力反抗的准备。
15、周末或节假日，其他同学回家，最好不要独自一人住宿。回宿舍就寝时，要留心门窗是否敞开，防止有犯罪分子潜伏待机作案。
小学生防性防侵害安全教育教案(四)
通过学习体会到：少年儿童防性侵工作，是一项系统工程，涉及到学校教育、家庭教育、社会教育的方方面面，涉及到教育、管理、应对处理的各个环节。做好预防少年儿童遭受性侵犯工作具有重大意义。《通知》主要从加强预防性侵犯教育、加强常规管理、密切家校联系、积极应对性侵犯事件、营造良好的社会环境和舆论氛围等方面对做好预防少年儿童遭受性侵工作提出了要求，具有较强的针对性和可操作性。
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分工明确又协同配合。《通知》对各地教育、公安、团组织、妇联组织在预防少年儿童遭受性侵工作中各自的职责分别做出了明确规定，同时又强调了四部门的协调配合，努力构建教育、公安、共青团、妇联、家庭、社会六位一体的保护中小学生工作机制，做到安全监管全覆盖，共同为中小学生构建一张安全保护网。
教育与管理的有机统一。《通知》首先强调要通过加强教育，提高师生、家长对性侵犯犯罪的认识;通过加强教育，特别是要加强对女学生的教育，使其了解预防性侵犯的知识，提高自我保护意识和能力。教育行政部门和学校加强常规管理提出了明确要求，要定期开展隐患摸底排查，全面落实日常管理制度，从严管理女生宿舍，切实加强教职员工管理。教育与管理的有机统一，可以更好的内外结合，保护少年儿童免受侵犯。
强调了监护人的责任。相对于教师，家长或其他监护人更了解自己的孩子，更容易发现孩子的一些异常表现。《通知》特别指出，要加强家校联系，提醒家长多和孩子相处交流，要让家长了解必要的性知识和预防性侵犯知识，并通过适当方式向孩子进行讲解，切实履行对孩子的监护责任。
【小学生防性防侵害安全教育教案范文 4 篇】
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篇三：小学预防性教育主题班会教案
高段男生性教育主题班会 ——悦纳自我，爱己爱人 活动背景 1.年龄特征：小学高段的学生即将步入青春期。此时，身心变化逐渐明显，使学生感到难以适从，增添烦恼，严重时还可能引发心理问题。对高段学生开展的性教育活动，既要与低段和中段一脉相承，把握好前置知识；又要充分考虑学生的身心变化，并有预见性地为青春期做好准备。
2.社会背景：
近些年，儿童性侵案件被频繁报道，引发社会关注。提到儿童性侵，人们可能下意识会想到女童是性侵的主要受害者。事实上，男童性侵的案件也屡见不鲜，甚至很多研究表明，男童遭到性侵的可能性更高，而他们受到的社会关注与爱护却更少。同时，校园性暴力也会对孩子造成严重的身心伤害，却因其表面“恶小”经常被忽略。性侵之恶，与性别无关，亦与年龄无关。正因如此，男生的性教育应成为学校教育不可或缺的一环。
除防范成年人性侵外，性教育涵盖的范围还有很多。我们的社会提倡性别平等，指的不仅是男女两性的权利平等，还包括性别多元的平等表达。维护自己的性别权利，同时尊重他人的性别权利，这也是社会主义核心价值观所传达出的应有之意。
活动目的 1.通过小组合作和对话分享，学生了解同龄人的身心变化，进而
正视自身变化，用自然、愉悦的态度予以接纳。
2.通过情景讨论，扩展对性侵犯的认识，关注同龄人之间的性暴力行为，增强判断能力，了解应对措施，有效识别、抵御自身可能受到的侵害，也避免无意中对他人造成侵害。
3.通过活动，认识到男女虽有生理不同，但个人的性格和性倾向却不应受此限制。防性别歧视于未然，尊重差别，包容他人。
活动准备 4K 卡纸若干张；彩色马克笔若干支；印有/写有性格特征的磁贴10 个左右；黑板、投影等设备。
活动流程 01、尊重自己，悦纳变化 1、对话导入，畅谈变化 师：同学们，进入五年级/六年级后，你有没有发现自己有什么身体变化？（2~3 位学生分享。）
2、小组讨论，收集变化 师：刚刚几位同学分享了一些身体上的变化，相信很多同学表示认同。除此之外，还有很多变化没提到，请同学们小组讨论，分享变化，由一位同学执笔，写在 4K 卡纸的左边。看看哪个小组写得最多。
写完身体上的变化，在卡纸中间画一条竖线。右边写什么呢？写我们进入五年级/六年级后，有哪些心态上的变化，也就是心情有什么不一样，想的事情有哪些变化。
3、小组展示，罗列变化
所有卡纸帖在黑板上，请 2~3 个小组进行展示，其余小组补充。
教师用粉笔把补充内容写在边上。
4、阅读资料，教师总结 知识讲堂 随着年龄增长，男生的身体会发生变化。身高和体重开始猛增，肩部变宽，生出汗腺；腋下、脸部、腿上、胸部、腹股沟、腹部等处生出毛发；喉部变大，俗称“喉结”；睾丸和阴茎增大，在睡眠时还可能会发生阴茎勃起等现象。再过几年，这些体征会更加明显，男生的嗓音也会变得深沉，面部还会出现粉刺等其他变化。这些都很正常，是每个人都会经历的。这说明你在成长，恭喜你！
师：每个人身体发生变化的年龄不是完全一致的。变化来得早，不用担心，请愉快地接纳这些变化；变化来得晚，也不用着急，你还可以继续享受童年。
师：随着身体变化，我们心里也会有不一样的情绪。有的同学可能会变得忧郁，有的变得暴躁，有的变得沉默，有的对异性充满兴趣却不好意思说，有的和异性交流时会感觉难为情。这些心里的小烦恼，和身体上的变化一样，也是每个人在成长的路上都会遇到的。不必担心，也不要回避，尊重这些自然的变化，愉悦地接纳自己。
02、尊重他人，抵制侵害 1、何为性侵，重温知识 师：我们已经了解过什么是“性侵”，再来回顾一下吧。
①资料袋：
儿童性侵害是指成年人、年长的儿童或是同龄人通过武力、哄骗、讨好、引诱、胁迫儿童与其发生性关系，或在性方面造成对儿童受伤的行为，是性暴力的典型表现。
②以下哪些是性侵行为：
大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子； 大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位； 和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频； 大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位。
（学生举手表达判断。答案是：都是性侵。）
③如何自我保护：
自我保护三步曲（NOT）。
No：你有权说“不行”，无论是谁； Off：你要立即离开； Talk：告诉你信任的成人或报警（拨打 110)。
（以上内容衔接中段性教育。）
2、情境展示，联系实际 师：之前我们了解的，都是如何保护自己，免遭坏人的危害。你是否想过，有一天自己也会侵害别人呢？有人觉得自己可能会对别人使用性暴力吗？ （预设：学生表示否定。）
师：那我们来看看这些案例，你们认为是性暴力吗？ ①男生小明和男生小刚玩闹时，小明下手没轻没重，攻击了小刚
裆部。小刚喊疼，同学们却笑他“不够男人”，他因此也不好意思跟老师和父母说，只能自己忍着。
②男生小强发育较早，长出了零星的胡子，同班男生小勇给他起了个外号“胡子哥”。班里同学也都跟风叫他这个外号。小强感到自卑，内心抗拒上学，在学校、家里也偷偷用剪刀剪胡子。
③男生小泽在卫生间小便的时候，邻班几个男生坏笑着围在他身后，探头探脑，说要看看他的“小弟弟”什么样子。其他同学知道了，也去问那几个男生看到了什么。小泽感到很别扭，从此在学校宁可憋着也不去上厕所。
④男生小军在玩闹时趁男生小光不注意，突然扒掉小光的裤子。同学们围观大笑，还在班里传播开。此后，大家还经常拿这件事嘲笑小光，小光感到十分难堪，再也不和同学们玩了。
3、案例讨论，反思自己 ①师：刚刚这些案例，你们觉得是性暴力吗？ （学生讨论，举手表明观点）
师：我们可能觉得，只有大人对儿童做了侵犯身体隐私的事情，才算性侵害、性暴力。但其实，同龄人之间的性暴力、玩闹时的不当行为、包括性侵害之后的舆论暴力等，都是性侵害的一部分。
②师：这些案例中，哪些人做错了？ （学生讨论，小组代表发言）
师：攻击同学裆部的人，给长胡子的同学起外号的人，偷看同学上厕所的人，拔掉同学裤子的人，他们都是性侵犯的施害者。但除此
之外，那些嘲笑小刚“不够男人”的、叫小强外号“胡子哥”的、打听小泽上厕所的、嘲笑小光被扒了裤子的，其实是在施加舆论暴力，也对同学造成了伤害。
③师：我们再看看这些案例中的受害者，他们的应对方式正确吗？你有什么好的办法？ （学生各自发表观点）
师：可能你身边的同学，或是你自己，也受到过类似侵犯，感到自卑、痛苦。请一定记得老师的话：你没有做错，不要用别人的错误惩罚自己。你可以随时向父母和老师寻求帮助，不要一个人承受。即使遇到过性暴力，也一样可以幸福快乐地生活。
可能还有些同学，之前对别人做过类似的侵犯，但并非有意攻击同学，只是出于好玩的心理。那么从今天起，请务必杜绝这样的行为，并且向被你伤害过的同学道歉。抵制性暴力，不仅是要提高自己的防范意识，也要尊重身边的同学，不要因为自己疏忽，而给同学留下了心灵创伤。
03、尊重差异，理解包容 1、性别歧视，也是暴力 2017 年 1 月 17 日，联合国教科文组织发布了全球校园霸凌现状报告。报告显示，全世界每年有将近 2.46 亿儿童和青少年因为体貌特征、性别与性取向等原因遭受霸凌，其中大量性暴力行为是由于性别歧视而导致的。
师：刚刚我们知道了，性暴力比我们想象的要广泛得多。其实，
那还不是全部。还有一种行为更常见，而且表面看起来，好像没有直接造成伤害，但其实也是性暴力。同学们知道什么是性别歧视吗？ （学生小组分享当前的了解）
师：简单来说，性别歧视就是，只基于男性女性生理性别的不同（也就是说，他们出生时是男孩还是女孩），不论他们的行为、道德等其他因素，而对他们进行区别对待。同学们觉得自己有性别歧视吗？ （预设大部分同学否认）
师：那我们通过一个小游戏感受一下。
2、开展游戏，直观感受 ①游戏准备：将印有/写有性格特征的磁贴打乱，贴在黑板上。黑板一边画一个男生，一边画一个女生。
磁贴上的词语包括但不限于：温柔、活泼、调皮、内向、勇敢、细心、豪爽、主动、体贴、害羞 ②请学生将词语归纳到男生或女生的图案周围。
③师：（预设）男生这边是活泼、调皮、勇敢、豪爽、主动；女生这边是温柔、内向、体贴、细心、害羞。
这大概也是社会上很多人对男生和女生的印象。老师有个朋友，生了个男孩，家里人希望他调皮些，将来打拼出一番事业；还有个朋友，生了个女孩，家里希望她温柔些，将来做个体贴的妈妈。这两个孩子都刚刚出生，他们表现出各自的爱好了么？（生：没有。）他们显示出各自的特点了么？（生：没有。）但他们的家人居然对他们已经有这样不同的期待了。
这种不知不觉的性别歧视，让我们受到来自周围家长、同伴的压力。比如很温柔体贴的男生，可能被嘲笑是“娘娘腔”；很豪爽活泼的女生，可能被称为“女汉子”。但究竟谁说男生不能温柔，女生不能豪爽呢？黑板上这些性格分类，谁能给我们举出反例？ （学生举例。）
师：没错，这些例子就能很好地说明，没有哪种性格专属于男生，同样，也没有哪种性格只适合女生。
生活中到处可见性别歧视的影子。男生和女生做同一件事，人们却可能有截然相反的评价。比如一个男孩子调皮，家长可能觉得男孩就这样，挺好；女孩子调皮，家长则可能觉得很不稳重，还是温柔点好。如果我们留心，会发现身边类似的现象无处不在。性别歧视也是性暴力的一种，会让男生和女生都因为别人的眼光，而承担了不必要的压力，受到不公平的对待。一个真正优秀的人，应当刚柔并济。
04、活动小结，牢记尊重 师：今天我们的活动是围绕两个字展开的——尊重。尊重自己，敞开怀抱接纳自己的变化，不要为此感到自卑和失落，这是我们每个人成长必经的阶段；尊重他人，既要有防范性暴力的意识，也要留心不要一不留神成为了性暴力的施害者，更不要在别人受到伤害时助纣为虐，要让别人感受到我们“挺你”；尊重差异，从来没有什么“男孩就应该怎样” “女孩就应该怎样”，你就是你。你既要掌握自己的身体，对一切的性侵犯大声说“不”；也要把控自己的精神，平等友善地与他人相处，与自己相处。
篇四：小学预防性教育主题班会教案
侵安全教育教案+ + 低年级小学女生防性侵教案防性侵安全教育教案
近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学准备：
教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件一份。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。
教学过程：
一、导入课题：
1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
（板书：学会自我防卫，构筑和谐天空）
二、探究学习：
活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？
2、学生交流汇报。
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害
活动三：了解如何预防性侵害。
1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？
学生交流
2、教师小结：
（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。
（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等
（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。
（6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。
（7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。
（8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师
的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。
（9）不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。
某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境；
3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？
4、学生交流。
5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满 14 周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大……
活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。
1、学生讨论交流。
2、教师小结：
（1）遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。
（2）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师
（3）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。
请记住：成长路上，我们与法同行。
三、拓展延伸：
课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。
低年级小学女生防性侵教案
一、 教学目标：1.让女童认识身体的隐私部位，提高自我保护能力。
2.让女童学会预防性侵害，增强防范意识与能力。
3. 懂得遇到性侵时、性侵后该怎样做。
二、教学重点：预防性侵害;懂得遇到性侵时、性侵后该怎样做。
三、教具准备：有关资料以及课件 四、教学对象：一二年级的女生。
五、教学时间：****年**月 六、教学地点：多媒体教室 七、教学课时：一课时 八、教学过程：
（一）导语：同学们，无论在什么时候，什么地方，我们首先要注意的是安全，要树立“安全第一”的思想，保护好我们的身体，避免身体受到伤害，确保我们身心健康发展。
（二）认识我们的身体。
1.做游戏：“我说你指” ，认识自己身体的隐私部位。
2.总结:穿背心裤衩的地方，是隐私部位。不许别人看，不许别人触摸。（除了小时候爸爸妈妈帮助洗澡，医生检查身体外。）
（三）识别性侵害及其危害。
1.认识什么是性侵害。
2.性侵害的后果。
过渡语：性侵害不但伤害人的身体，还会带来严重的后果，我们一定要提高警惕，避免受到伤害。那么坏人一般会耍什么花招呢？ （四）坏人达到性侵害目的，一般会耍的花招：
1. 跟踪、强拉入室或上车；送玩具、娃娃、糖果、饮料等引诱。
2.假借玩耍、游戏形式；借口问路、带路、找东西等，请儿童帮忙。
3.冒充维修工、送快递或是父母的同事、朋友进入家中。
4.一些熟人或亲戚借照料之名。
师：出示以上要点，老师演示，创设情境。抽学生说说如果遇到这样的情况你会怎么做？ （五）预防性侵害。
1.小组讨论：我们应该怎样预防性侵害呢？ 2.汇报、交流。总结防性侵要点：
（1）穿背心裤衩的地方不许别人触摸。
（2）不吃、不要陌生人的食物和财物，不坐陌生人的车，不给陌生人带路，不和陌生人玩。
（3）独自一人在家，注意关好门，不许陌生人进屋。
（4）
外出时尽量在安全路线行走，避开荒僻陌生地方。
（5）晚上女孩外出时，应结伴而行，尤其是年幼的女孩，家长一定要接送。
（6）女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。
（7）女孩不要单独和男子在家中或宁静、封闭的环境中会面，尤其是男子家中。
总结：如果我们做到以上几点，提高警惕，就能很好预防性侵害。
（六）遇到性侵 害怎么办？
1.小组讨论：如果遇到性侵害怎么办？ 2.汇报、交流。
3.总结：遇到这种情况，一定要勇敢、冷静，开动脑筋，想办法逃跑 。
如果受到性侵犯，要马上告诉大人，要保存证据，及时报警。
（ 七）安全小博士考考你：
1.你认为下面的做法对吗？并说出理由。
（1）有人敲门，对方说是父母的同事或朋友，可以开门让对方进屋。
（2）如果陌生人向我们问路，要求我们带路，我们可以给他们带路。
（3）女孩子应该避免单独去村里熟人如伯伯、叔叔家，不要单独与男子呆在房间里。
2.安全小博士信箱：
丽丽是个留守儿童，她最近很苦恼，因为同村的一个单身老头对她动手动脚，到处乱摸。丽丽本来想家里告诉大人。但想到那个老头曾威胁自己不许告诉别人，否则就杀了她。丽丽害怕极了，一直不敢说。
安全小博士请同学们来帮帮丽丽，你认为丽丽应该怎样做呀？
（八）总结：读安全歌。
预防遭受性侵害，女童更要高警惕：
穿背心裤衩地方，不许人乱碰乱摸；
不要别人钱和物，减少上当和受骗。
独自一人在家中，拒绝陌生人进屋；
女孩晚上少外出，不在别人家夜宿；
遇到性侵或 危险，逃跑呼救是上策。
篇五：小学预防性教育主题班会教案
班会预防艾滋及性教育 认识艾滋病
听到 “ 艾滋病 ” 三个字你首先想到了什么？
世界艾滋病宣传日 每年的12月1日是世界艾滋病宣传日，2014年12月1日是第27个“世界艾滋病日”。 2014年活动主题仍为“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，副标题是“共抗艾滋，共担责任，共享未来”。 世界艾滋病日的标志是红绸带。 红稠带标志的意义：红稠带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，它象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持;象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
医学资源 5艾滋病的流行形势
医学资源 6全球艾滋病病毒感染情况非 非 洲感染率最高亚 亚 洲增长速度最快
医学资源 7每14秒就有一名年龄在15岁-24岁的青少年感染上HIV。越来越多的青少年成为艾滋病的传播者，每天至少8000名24岁以下的儿童青少年成为新的HIV感染者。
医学资源 8 到 2003 年 12 月 31 日 数 艾滋病病毒感染人数 6 6 ， 2159 例 其中艾滋病病例 8742 例 死亡 2359 例
医学资源 9 到 2005 年 12 月 31 日 艾滋病毒感染者 144 ， 089 例 其中艾滋病病例 32886 例 死亡 8404 例
医学资源 10 到 2007 年 10 月 31 日 艾滋病毒感染者 22,3527 例 其中艾滋病病例 6,2838 例 死亡 20000 例
医学资源 11 到 2008 年9 9 月 30 日 艾滋病毒感染者 26,4302 例 其中艾滋病病例 7,7753 例 死亡 3,4864 例
医学资源 120 0500001000001500002000002500003000002003年 2005年 2007年 2008年艾滋病感染者艾滋病人死亡全国艾滋病疫情上报情况
医学资源 13发现数估计数
医学资源 1410- -- 1000实际 HI V 感染者1 1 例已发现的 HIV 感染者“冰山现象”
医学资源 15艾滋病有可能就在你的身边
什么是艾滋病？ 艾滋病(AIDS)是一种由艾滋病病毒、即人类免疫缺陷病毒侵入人体后破坏人体免疫功能，使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤，最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。 艾滋病(AIDS)是Acquired Immune Deficiency Syndrome的简称，即“后天免疫缺乏症候群” 。防 艾 教 育 内 容
艾滋病病毒，即“人类免疫缺陷病毒”，简称 HIV 。 HIV 病毒是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4 淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏 T4 淋巴细胞，从而破坏人的免疫系统，最终使免疫系统崩溃，使人体因丧失对各种疾病的抵抗能力而发病并死亡。艾 艾 滋 滋 病 病 病 病 毒
传播途径传播途径
你认为以下哪些会感染艾滋病？ 空气； 饮水、食物； 日常工作和生活接触； 游泳池； 吸血昆虫和蚊子、跳蚤、虱子等； 有防护的照料、护理艾滋病人； 蹲式厕所及小便池。
医学资源 20艾滋病传播的 必要条件~ ~ 必须经过 破损的 皮肤或粘膜~ ~ 进行 体液交换 才会被感染
2021/5/18艾滋病的传播1 1 、传播途径（1 1 ）性传播（2 2 ）血液传播（3 3 ）母婴传播湖北省全球基金艾滋病防治项目办公室8
传播途径
2021/5/18艾滋病的传播途径之一性传播：异性之间和男男同性恋之间传播
2021/5/18艾滋病的传播途径之二血液传播：①输入被艾滋病毒污染的血液或血液制品或移植器官
2021/5/18血液传播：②手术、拔牙、美容时使用没有严格消毒的器械艾滋病的传播途径之二
2021/5/18血液传播：③共用注射器吸毒艾滋病的传播途径之二
2021/5/18母婴传播：感染艾滋病毒的妇女在怀孕、分娩和哺乳时都可能传播给婴儿艾滋病的传播途径之三
2021/5/182 2 、日常接触不传播
2021/5/18这样接触很安全
2021/5/18蚊子叮咬不会传播艾滋病1 、蚊子吸血不会吐出2 、即使有吐血，其中的艾滋病病毒量非常少3 、还没有发现因蚊子传播感染艾滋病的病例从理论上讲：蚊子在艾滋病病人和健康人身上来回不停地吸血，要达到致病的病毒量，至少要在短时间内来回上千次
2021/5/18对个人的危害：承受巨大肉体和精神痛苦、直至死亡
卡波济肉瘤
艾滋病合并隐球孢子虫病，在小肠壁绒毛表面呈现黑点。
医学资源 34
2021/5/18对家庭的危害：家庭破裂、陷入极度贫困春节， 13 岁和 11的 岁的姐姐准备埋葬死于艾滋病的 6 6 岁的弟弟，他们的祖父母和父母都已死于艾滋病。
2021/5/18很多青壮年因感染艾滋病而死亡，留下了很多孤老和孤儿
2021/5/18对国家、民族、社会的危害撒哈拉以南非洲国家目前深受艾滋病肆虐之苦，一些国家国民的平均寿命不到 33 岁。艾滋病正在摧毁这些国家的经济和社会基础，这些国家人民的生活水平倒退了几十年。由于这些国家政府没有及时采取果断措施才导致疫情扩散，现在已经无法有效控制，很多国家濒临亡国。
2021/5/18在莫桑比克尚加拉的一家医疗中心，一名艾滋病患者静静地躺在自己的床下感受这里唯一的清凉。据统计，莫桑比克1600 万人口中约有 有14% 为艾滋病感染者。
医学资源 39 一个看上去很健康的人，有可能已经感染了艾滋病毒了吗？
医学资源 40艾滋病自愿咨询检测 （ VCT ）
医学资源 41艾滋病可怕的一面 没有有效的治愈药物 鸡尾酒疗法（不能彻底清除体内的病毒） 没有医学疫苗 潜伏期很长，不易察觉 致死性严重传染病
医学资源 42艾滋病其实也有 不 可怕的一面艾滋病是可以预防的！！
医学资源 43 在没采取保护措施前提下，与感染艾滋病毒的同性或异性发生性交，并伴有体液交换，是艾滋病毒的主要传播方式。
医学资源 44爱 ~自尊、自爱、尊重、爱护。
医学资源 45
医学资源 46预防血液传播 不到消毒不严格的医疗机构或其他场所纹眉、纹身、打针、输液、拔牙、手术等。 不共用牙刷，刮脸刀等有可能刺破皮肤的用具。 避免日常救护时沾染受伤者的血液。 不以任何方式吸毒。
医学资源 47经母婴途径传播的预防 经胎盘 分娩过程阴道分泌物 母乳喂养预防艾滋病做一个健康的母亲很重要，只有做母亲的健康，孩子才会健康，所以建议要做妈妈的一定要做好预防艾滋病的工作。
关心艾滋病病人，我们在行动！
同情、关怀并尽力帮助他们，使他们能够正常生活和工作，不扩散他们的病情。
家庭和社会要为他们营造一个友善、理解、健康和谐的生活与工作环境，鼓励他们采取积极的生活态度，改变危险行为，配合治疗，有利于提高他们的生命质量、延长生命，也有利于艾滋病的预防和社会安定。对待HIV 感染者和患者的正确态度是：
医学资源 50关爱他人
医学资源 51象征我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持．象征我们对生命的热爱和对和平的渴望.象征我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作.
2021/5/182
2021/5/183
性教育知识
我从哪里来？认识我们的身体
一对相爱的男女以婚姻的形式组成了一个幸福的家庭。丈夫将一粒爱的种子播在了妻子的身体里，种子萌发了。夫妻两人精心呵护，幼苗健康发育……十月怀胎，一朝分娩，哇的一声啼哭，爸爸妈妈面带笑容地把你迎接到这个陌生的世界。从此你成了家庭的希望，父母的骄傲……。
意外怀孕的危害 危害一：心理压力大； 所有怀孕女性，尤其是青少年，意外怀孕的危害都是很大的。都需要悉心的照料，所以，对怀孕三缄其口是件顶冒险的事儿。你愈早得到医疗护理愈好，即便你不能面对父母，也应该告诉医生。
意外怀孕的危害 危害二：错过最佳手术时间对身体造成伤害 人工流产的目的是中止妊娠。怀孕期如果是在三个月以下，手术比较简单、安全。但是，如果胎儿已有三个月以上，情况就复杂得多，手术也相应复杂，对人身体的伤害也会随之加重。
意外怀孕的危害 危害三：面对子女出格的行为，一些家长也往往羞于向外界求助，担心一旦传扬出去会丢了脸面、毁了名誉等。
最终，要么自己偷偷解决，要么对孩子进行严厉的家庭管制或暴力教育，这样会使孩子因 “ 一时之错 ” 而不断消沉下去。
意外怀孕的危害 意外怀孕的危害四：未成年人早孕不但会令体内过早分泌孕激素，从而影响正常的生长发育。
还会对身心造成伤害，容易造成价值观、爱情观扭曲，影响日后正常的社交活动和婚育生活。一次意外，可能改变她们一辈子的生活。
意外怀孕的危害 危害五：人流不当造成并发症的发生 中止妊娠就要承担很大的风险，况且青少年由于生殖系统发育尚不完全，做人工流产，也有可能出现各种并发症，如引起大出血、子宫穿孔、感染等，多次人流还可能引起生育困难，甚至失去生育能力。
人流的危害 危害一、导致其他并发症的发生 危害二、导致月经不调或者闭经 危害三、容易感染 危害四、导致习惯性流产
树立正确的“恋爱观” 1 、爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻弹的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情终究走入现实！ 2 、懂得爱情是一种责任和奉献。
在进入恋爱状态前，就应该懂得，爱不仅是得到，更重要的是一种责任和奉献，在我们还没有能力去爱的时候，请放开彼此，不拿自己的青春和前途开玩笑！
树立正确的“恋爱观” 3 、在学生时代不要早恋。青春期的孩子对于爱情比较懵懂，比较憧憬，对于异性比较好奇，甚至产生好感和喜欢，误认为这就是爱情！ 4 、在和异性交往时，保持适当的距离，不和异性单独相处，不管对方是长辈、老师还是平时要好的朋友，都要提高警惕。特别是女生，一定要学会保护自己！
防止性侵害
生活中，如何预防性侵害？其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？（1 1 ）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“ 不 ” 。（2 2 ）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。（3 3 ）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等 。（4 4 ）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
（5 5 ）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说 “ 不 ” 。（6 6 ）衣着打扮要得体，不能太暴露。（7 7 ）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，要结伴而行。生活中，如何预防性侵害？
（8 8 ）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅、酒吧、溜冰场等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。（9 9 ）
不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。（ 某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境）（ 10 ）如果不幸遭遇性侵害，一定要及时告知老师和家长，正确运用法律武器保护自己。生活中，如何预防性侵害？
青春是最美的，让我们心中充满善良，富有理想，懂得责任，践行高尚，创造并享受有价值的人生，让世界因此而变得更加美丽而精彩 ！
青少年预防艾滋病知识讲座
什么是艾滋病？ 艾滋病的医学名称为“获得性免疫缺陷综合症”（英文缩写AIDS ）, 是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病，艾滋病病毒进入人体后，逐渐破坏人体的正常免疫系统，使人体丧失抵抗各种疾病的能力，随着人体免疫力的降低，人会越来越频繁地感染上各种致病微生物，而且感染的程度也会变得越来越严重，最终会因发生多种感染或肿瘤，最后导致死亡。 “艾滋”是它的英文缩写“AIDS” 的音译。预防艾滋 人人有责
什么是艾滋病病毒？ 艾滋病病毒的医学名称为" 人类免疫缺陷病毒"（英文缩写HIV ）， 它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。预防艾滋 人人有责
世界上第一例艾滋病 1981 年，美国疾病控制中心在一名身体一向很健康的青年男性中发现了一种“怪病”。患病者出现全身免疫功能的缺陷，从而引发致命的感染和肿瘤，各种治疗均不能解决临床症状，患者很快死亡。随后，在吸毒者、血友病患者以及多性伴者中也大量发现了这个怪病。该病传播迅速，死亡率高，对社会产生了相当大的冲击，造成了人们很大的惊慌和恐惧，许多国家不惜投入巨资，研究病因，探索治疗方法。平乐县平乐镇一中预防艾滋病课件
1982 年，医学界最终研究证实：一种新的可怕的疾病开始流行。世界卫生组织将此病正式命名为“获得性免疫缺陷综合症”。英文缩写为“ AIDS” 。
汉语译音为“艾滋病”。艾滋病毒，即“人类免疫缺陷病毒”，英文缩写为“ HIV” 。1987 年，世界卫生组织公布了一份艾滋病分布图表：三十二个国家已出现了艾滋病！当时，世界卫生组织总干事哈夫丹• • 马勒不禁痛哭失声。他说：“死神来了！” 死神来了！死神带着冷酷、阴森 的狞笑，疯狂地扑向 放纵自己的人们。预防艾滋 人人有责
2009200019901981美国报告5 例AIDS死亡>2500万 万：
存活：
3330万 万预防艾滋 人人有责
截止2010年艾滋病的流行情况2010 年11 月23 日，联合国艾滋病规划署在日内瓦发布了2010 年全球艾滋病报告：2009 年全球新增艾滋病感染者260 万人，180 万人死于艾滋病，截止到2009 年底，全球共有艾滋病感染者3330 万人。预防艾滋 人人有责
有 每分钟有 9人 人 新 感染艾滋病， 每天约有1.5万 万 人染 感染 !有 每分钟有 6 人死于艾滋病，有 每天约有 8000 人因为艾滋病离开人世！ 约6300 人是15 和15 岁以上的成年人:－ － 其中几乎50% 是妇女－ － 约一半是15–24 岁的年轻人预防艾滋 人人有责
中国第一例艾滋病病例 １９８５年 ，一位美籍阿根廷青年以旅游者的身份进入中国，不久便因发烧、肺部感染住进北京协和医院的加强医疗病房。据参加治疗的协和医院感染内科教授王爱霞回忆，在救治这名外籍患者过程中，各种抗感染类药物均没有作用。王爱霞怀疑病人患有艾滋病，随后进行的血清检测发现其ＨＩＶ呈阳性。为慎重起见，协和医院与这名患者远在美国的私人医生取得联系，得知他确实是一名艾滋病病毒感染者。不久，这名艾滋病患者在协和医院死亡，其病情与美国最早发现的艾滋病病例完全一致。预防艾滋 人人有责
截至到2010...
篇六：小学预防性教育主题班会教案
学生性教育教案一、教学要求: 1、学生了解青春期的生理、心理知识。
2、使学生掌握最基本的青春期健康卫生常识�帮助学生形成健康的道德观念。
二、教学重点� 教育学生正确认识自己的生理变化�平安快乐的度过青春期。
三、教学准备�人体挂图、录像带。
四、教学课时� 三课时。
五、教学过程�
�一�、导入新课�
导语�经过一个假期的时间�老师发现同学们都长高了�懂事了�因为你们又长大了一岁。
想一想�进入四年级以来�我们的身体都发生了哪些变化�我们心里想的又和过去有什么不一样��可让学生讨论�教师按照生理和心理两大类进行分类�
�二�、讲解�
1、什么是青春期�
师�人的一生如同我们家里养的花草一样�春天发芽�夏天茂盛�秋天结果�冬天衰败。同学们现在正是春天的季节�如同池塘里的的荷花�才露出尖尖的角来�是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快�所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。
师�什么叫青春期呢�青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为 10 年左右�即从 10 岁到 20 岁。其中�10 到 15 岁这五年发展速度最快。
2、青春期有什么特征呢�
师�青春期有两大特征�一是身体和心理发展变化迅猛�二是男女第二性别特征开始出现。
那么第二性特征都有哪些呢� 第二性特征�
男�胡须-声音-喉结-肌肉�
女�声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。
3、青春期的男女发展差异�
师�青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右�所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高�这是因为女学生发育提前的缘故�一般是到了初中�男孩子的发育速度就加快了。
�三�总结�
青春期是个第二性特征开始发展的时候�在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化�下节课我们将继续讲解青春期的生理变化和心理变化。
第二课时�青春期的生理卫生要求
�一�导入新课�
上节课我们讲了青春期第二性特征的发展�那么作为进入青春期的标志是什么呢�今天我们重点来认识女孩子的月经和男孩子的遗精。
�二�讲解�
月经和遗精的生理原理�
男女学生进入青春期后�身体发育速度加快�其中�女性月经初潮是女性青春期发育的重要标志�男性遗精是男性青春期发育的重要标志。女孩子第一次月经在 13-15 岁之间�男孩子首次遗精一般在 14-16 岁之间。
月经的生理原理�女性在人类繁衍中担负着生育的任务。女性内生殖器--子宫就是生育子女的一个重要器官�子宫内有一层薄膜�如果没有精子和卵子在子宫里着落�子宫的这一层薄膜就会脱落�排出体外就是月经。女孩子有月经了�就表明逐渐成为大女孩子了�生理上是可以怀孕了�但如果怀孕年龄太小�对身体的伤害是很大的�所以女孩子尤其要注意保护自己�防止有坏人侵犯。
遗精的原理�男孩子进入青春期后�睾丸开始产生精子�精子的形状想个小蝌蚪�但很小�需要在显微镜下才能看到。精子产生后就存在精囊里�若储存过多就会溢出体外。遗精是男性性成熟过程的一个标志�是一种正常的生理现象。
�三�看录像�
播放录像片《青春期的生理卫生》
�四�总结�
搞好青春期的卫生是确保青春期健康发育的一个十分必要的条件�希望同学们养成良好的个人卫生习惯�是青春期得以健康的发展。
第三课�青春期的心理发展和道德要求 �一�导入新课�
上两节课我们讲了青春期的身体发育现象�但是值得注意的是�伴随着生理发育的同时�
我们的心里也在快速地发生变化。那么�在青春期心里都有哪些变化呢�
�二�讲解�
由于青春期的身体上的明显变化�我们心理上就越来越明显地显示出男孩子或者是女孩子的性格特征。比如说�男孩子小时候哭�别人不会说什么�但是进入青春期了�男孩子动不动就哭�别人就会说不坚强�想个女孩子。女孩子也有很明显的变化�比如说穿衣服喜欢挑挑拣拣了�自己觉得不好看的衣服不喜欢穿了。这就是说�男女同学都意识到自己的性别特征�并且都希望自己的言行举止越来越符合自己的性别。再比如说�男女同学都希望在家里能有一个自己的小抽屉�好专门放置哪些不希望别人看到的东西�比如说自己的日记等等。这些变化说明我们已经再慢慢长大。感觉出自己长大的一个标志是什么呢�就是意识到�男女有别。所以我们应该明确认识到男女同学应该怎样交往。
�三�讨论�
下面我们就来讨论一下�男女同学应该如何交往的问题�想一想我们平时有没有不符合要求的地方。
教师随着学生的讨论给予总结�主要内容如下�
1、男女同学存在差异�所以要互相帮助�取长补短�
2、男女是我们的世界和社会的组成部分�缺一不可�所以要互相尊重�
3、应为男女有别�所以男女同学想处的时候要大方、得体�
�四�总结�
青春期是人生的一个重要时期�是我们以后的发展的一个基础�所以我们应该认真做好两方面的准备�一是关心自己的健康�二是学会正确与别人相处。
篇七：小学预防性教育主题班会教案
预防 性侵 性 教育活动 工作 方案为进一步加强学校安全管理、保障学生安全，有效预防性侵性害学生违法犯罪的发生，根据上级部门的要求结合我校实际，我校开展了预防性侵性专题安全教育活动，活动开展情况如下: 一、成立领导小组 组长：郑永 副组长：刘灿、史小文 成员：朱辉，岳方全，刘军，朱士强，朱巨喜，李浪，李曼、吴彬，刘兵，朱芹、汪士鹏、李慧、刘观、各班班主任 二、工作措施 (一)科学开展预防性侵性犯教育 各班通过课堂教学、主题活动、印发教育体育局下发的知识手册等多种形式开展性知识教育、性教育，提高师生、家长对性的认识。广泛宣传“家长保护儿童须知”及“儿童保护须知”，教育学生特别是女学生提高自我保护意识和能力，了解预防性的知识，知晓什么是性。
(二)落实日常管理制度 学校把 12 月份第一周定为预防性系列宣传活动周。在此期间，开展了高年级的“预防性宣传教育的手抄报活动。高年级的同学们把预防性的相关知识，通过手抄报的形式展现出来，加强了对相关知识的认识。以此同时，学校通过宣传栏和班级板报对预防性进行宣传教
育。随后，各班就以“青少年预防性宣传教育”展开主题班会。主题班会上，各班主任运用不同的手段对学生进行宣传教育。如有些班级通过学生交流的方式;有些班级通过观看宣传教育视频等手段，对学生进行有关性预防的知识讲解:什么是性，性是怎么传播的，日常接触会不会传染性，以及如何预防性。
通过开展一系列的活动，大正小学全校师生受到了教育，大大加强了师生对性的了解，在帮助师生养成健康的行为习惯、树立正确的生活态度方面起到了极大地推动作用。
一、一系列校级宣传。学校充分利用国旗下讲话、宣传栏、电子屏等多形式、多渠道开展防艾教育，普及预防性知识，提升抗性风险意识和能力，积极营造良好的活动氛围。
二、一节宣传班会。组织开展开展一次主题班会，让学生通过参与讨论，观看图片、视频或讲述案例以及主题小品表演等形式，了解性的病因、传播途径、危害及如何防治等方面的知识，使同学们对性有更科学、理性的认识。同时，增强学生社会责任感，让更多人参与到防艾、抗艾宣传中。
三、一次主题讲座。本次讲座以《珍惜生命 关爱健康》防艾影片拉开序幕，影片中将性的基本情况、传播途径、预防措施等内容进行了宣传，直观有效。最后，戴老师还就影片中的红丝带进行宣传，红丝带代表了关心、希望、支持，它鼓励我们大家伸出友爱、关怀之手，来帮助那些深受性毒折磨的人，也希望性在将来有结束的一天，希望受难的朋友能痊愈，希望整个社会的压力得以缓解，红丝带的精神深入孩子的心中。通过以上活动，是全校学生对性侵性害有了清楚
的认识，防性侵性的意识有了很大的提高。并掌握了预防性侵性害的很多方法。
盛堂乡中心学校 2021.2
学校预防 性侵 性 教育活动 工作 方案
盛堂乡中心学校 2021.2
篇八：小学预防性教育主题班会教案
中年级性教育主题班会设计 ——我的身体我做主，学会说“不”我能行 班会背景 “你嫌对孩子性教育太早，坏人不会嫌你的孩子太小。”近期企业高管涉嫌性侵未成年“养女”的新闻引发社会关注，也让我们想起近年来很多触目惊心的儿童遭性侵、猥亵等新闻事件。随着网络的日益发展，保护孩子们的安全，免受那些人的伤害，已经变得越来越困难，却越来越紧要。胡萍老师在她的《善解童贞》里曾经写过：“在侵害面前不懂得反抗的孩子，通常是有了习得性无助感”，儿童遭遇性侵害的机率并不比碰到交通事故低，所以从小对孩子进行不同阶段的防性侵教育十分必要！如何预防此类事件的发生、面对性侵害又该如何应对，家长和老师应当像强调交通安全一样将性教育融入孩子的生活中，让孩子关注自己的生命、身体，并学会对一切令自己感到不适的行为坚决说“不”。班会目的 1.通过图文并茂的故事对儿童进行个人安全教育，培养自我保护意识，学会保护自己。
2.从性侵害的新闻事件和模拟场景出发，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3.引导学生认识什么是性侵害，知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
班会准备
收集相关的性侵害新闻及防性侵教育指南等资料；准备游戏体验中用到的气球和压力棒、一些仿真昆虫玩具等。
一、欣赏故事，启迪智慧：绝对不能保守的秘密 亲爱的同学们，我们都知道秘密指不能让人知道的事情，那么你们认为所有的秘密都不能跟别人说吗？（学生畅谈自己的想法）到底哪些秘密不能说，哪些秘密又绝对不能保守呢？我们一起来读一个绘本故事《绝对不能保守的秘密》。
问：同学们读完这个绘本故事，你们的收获是什么？（学生回答）
老师小结：为了遵守与别人的约定，保守温暖的、正义的秘密固然是好的，但并不是所有的秘密都要保守，比如，与我们的身体息息相关并且令自己感到害怕和恐惧的行为就是绝对不可以保守的秘密。我们是自己身体的主人，每个人都应该学会保护和爱护自己的身体。
了解知识，认识性侵：保护自己也尊重他人 二、生活中真实存在着一些看得见或看不见的危险，这些危险，尤其是一些会破坏生命和谐的、对我们的身心带来不良后果的行为被称为“儿童性侵害”。首先让我们先来了解一些知识。
01、儿童性侵害的定义 儿童性侵害是指成年人、年长的儿童或是同龄人通过武力、哄骗、讨好、引诱、胁迫儿童与其发生性关系，或在性方面造成对儿童受伤的行为。
02、认识隐私部位，能够准确说出其名称 隐私部位指的是平时我们的裤衩和背心遮住的地方，并且这部分
地方是绝对不能给别人看的或抚摸的，即使是医生、老师、亲戚要看也要得到父母的同意。
（课件出示，让学生来指出那些地方属于隐私部位）
师：请同学们牢牢记住以下名称并保护自己：
女孩的隐私部位：乳房、阴道/阴户、臀部、嘴巴 男孩的隐私部位：阴茎、睾丸、臀部、嘴巴 03、识别性侵行为 以下哪些是性侵行为：
①大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子； ②大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位； ③和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频； ④大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位； 没错，以上行为都是，看来同学们都能很好地判断。
04、教导身体安全规则 教导孩子有关身体安全的规则：保护自己的身体，也要尊重别人的身体界限。
05、自我保护三步曲 NOT 教导孩子抵制不安全（不恰当）或模棱两可的身体接触（自我保护三步曲 NOT）。
（1）No：你有权说“不行”，无论是谁 （2）Off：你要立即离开 （3）Talk：告诉你信任的成人或报警（拨打 110)
观察思考，培养分析与应变能力：自我保护至关重要 三 近期引起社会广泛关注的一些新闻事件，同学们的爸爸妈妈是否有跟你提起一些少年儿童遭受侵害的新闻呢？（学生分享）
出示：
2020 年 4 月，“上市公司高管涉嫌性侵养女”事件引发社会高度关注。
2019 年 6 月，新城控股董事长王振华涉嫌猥亵儿童被上海警方刑事拘留。
据女童保护组织对 2018 年媒体公开的儿童性侵案件的调查显示，受害儿童中女童占九成以上，仅四成家长能从孩子的言行中判断出其是否受到性侵，仅 37.35%的家长在日常生活中对孩子进行过防性侵的教育，加强家长和儿童的防性侵教育刻不容缓。
同学们，请问看完这些新闻和数据后你们的感受是？（学生分享）
老师小结：是啊，虽然这些事情看似离我们很远，但是也有可能就发生在我们身边。
小组讨论，请为以下情境中的主人公想想办法：
①高年级的同学放学后在校外给小 A 看网络上的裸照，并告诉小 A 拍类似的照片可以赚很多零花钱。
②邻居叔叔/阿姨要小B和他/她一起进房间玩（摸身体的）游戏。
③补习班老师把小 C 单独叫到办公室，提议她坐到老师身上以便更好地讲解题目。
④小 D 刚刚走出公共厕所门口，就有一位陌生大叔告诉她，刚刚有人拍了他/她上厕所的视频，如果不想让同学看到该视频就不可以回家告诉家长并且要保持联系。
⑤小 E 在理发店门口等妈妈做头发时，一名男子主动和她聊天并想邀请小 E 到隔壁奶茶店一边喝饮料，一边等妈妈。
请各小组同学以“小小公安”的身份，争对其中一个问题进行对策支招，帮助以上同学巧妙解决问题并保护自己。（学生分小组讨论后请一名代表上台分享，其他小组成员可以补充，在此过程中，老师相机将同学们的想法用关键词板书）
老师小结：经过激烈讨论与精彩的分享，相信同学们想到了很多平时都没有想到的问题。在充足的时间下，我们当旁观者讨论着这些问题的解决办法是非常容易的，可是如果作为当事人，处于事件当下，那么有时候更加考验的是我们个人的勇气与智慧，俗话说：熟能生巧，因此在日常生活中我们有必要提高自我保护意识。
四、游戏体验，关注自己的内心想法：学会大声出“不！” 当遇到危险和侵害的适合，我们的身体会告诉我们，让我们一起通过一个游戏来感受。
1.游戏体验：被包围的气球 老师拿出准备好的一个气球和包围气球的压力棒，请 6-8 名同学轮流上讲台，上台的同学按一按压力棒，每按一下棒子，气球被挤爆的可能性就加大。一边按棒子，一边留意自己的身体反应，看看你的身体告诉你一些什么信息。
（学生体验后分享，可能答案会有：我的心跳跳得很快！/我的腿和膝盖在发软。/我觉得很口渴，口很干！身体可能还有其他信号：紧绷得双肩、手心出汗、发红得脸颊、起鸡皮疙瘩等等）
师：当你感觉害怕时，身体会通过这些反应来告诉你，如果你遇到类似的感觉可以尝试深呼吸，慢慢地呼吸，这样子可以帮助你思考清楚到底要做什么。
2.角色扮演游戏：大声说出来 老师假装是拿一窝蟑螂/蛇/蜥蜴等（课堂上出示仿真玩具）给孩子们看的邻居，学生说出面对这种情况想说的话。（学生观察并直接反应，说出想说的话）
老师小结：没错，同学们，如果觉得情况不对，你们不用保持礼貌，甚至不用搭话，你们尽管抛开并告诉可靠的成年人，直接说“我要回家！”“你不能那样摸我!”“不可以！” 3.相信自己，反复练习说“不” 请同学们和老师一起念：如果有人/想触摸我的隐私部位，看看我的隐私部位，给我的私人部位拍照，或者让我看看他们的隐私部位。自信地，说不，大喊，尖叫，或者大叫！
同学们自己练习一遍（学生练习），课后同学们可以多练练，让大声说“不！“成为脱口而出的反应。
五、牢记知识，切实提高自我保护意识：我的身体我做主 保护儿童健康成长是全社会的共同责任。我国建立起保护未成年人的法律政策体系，保障未成年人健康成长。但现实中，侵害未成年
人权益的案件偶有发生，严重影响未成年人身心健康。防性侵和交通安全、防水防火教育等安全教育一样重要，爸爸妈妈有着极其重大的责任，而我们小学生也要非常重视，真正学会保护自己。
1.建立身体界限感，我的身体我做主 每个人（孩子）都是独立的个体，你们所有的一切，都属于你自己，包括你的身体。
①守护自己的身体，避免与异性长时间单独相处 ②警惕无人场所 ③遭遇侵犯时要机智应对 ④你可以对比你年龄大的人说不 ⑤如果有人让你不舒服或者碰了不该碰的地方，你一定要告诉爸爸妈妈，你不会因此有麻烦。（你没有义务替伤害你的人保守秘密。秘密是可以和爸爸妈妈分享的，如果谁告诉你不能告诉爸爸妈妈的秘密，那说明他是坏人，回家一定要告诉爸爸妈妈。）
⑥一旦发生，立刻报警 2.学会对下列行为说 No/不！
①不必要却有意识地触碰你的隐私部位。
②让你看带有身体裸露的人身、影视视频。
③把你带到一个隐秘的地方，叫你脱下衣服或裤子。
④让你抚摸 TA 身体的某个地方，或让你看 TA 的裸体以及隐私部位。
⑤强行亲吻或拥抱。
⑥轻易与陌生网友见面。
3.学唱《我是身体的主人》 同学们可以将这首歌熟记于心，并唱给自己弟弟妹妹及朋友听，让身边人一起加强自我保护。
我的身体是我的 它属于我 没有人可以触碰它 没有人可以，除了我自己（手指向自己）
如果他们试图碰我 我一定会大声喊出来，“停止/不可以！”（双手拒绝状）
然后我会跑，跑，跑 尽我最快的速度 一边大声呼叫并告诉人们 一遍又一遍
篇九：小学预防性教育主题班会教案
dquo;性教育”主题班会班级：13思政2学号：2013644233姓名：刘海彬一、什么是性目录二、认识我们的性器官三、我们应如何面对性四、班会互动游戏
一、什么是性
性：远在天边，近在眼前
性的本义：人或事物的本身所具有的能力、作用等。 性是人生学习的重要内容 性伴随着人的一生； 性决定了我们的遗传密码； 性决定了我们青春期的来临； 性决定了性生活是夫妻生活的主要内容； 性影响着以家庭为细胞的社会和谐与稳定； 性影响着人一生的幸福感,其他任何成功都难以替代；
男性：二、认识我们的性器官
女性：
1、懂得区分友谊和爱情爱情总是 性爱为基础 友谊 包含性爱的成分三、我们应该如何面对性 爱情总是以性爱为基础，而友谊不包含性爱的成分。 爱情是高度专一且排他的，友谊具有弥散性。 尊重同学纯真的感情，不伤害同学的自尊，不采取过激的行为从而导致自己过早地缩短爱慕期而进入恋爱期。
2、正确面对手淫 手淫（masturbation）指通过抚弄、刺激生殖器获得性快感，满足性冲动的行为，也叫自慰。 青少年是以自慰方法泄欲的阶段，应懂得正确的自慰方法、正确对待性爱。 大方自然面对异性，不看淫秽色情的视频、图像和文字。 学会转移注意力，勤运动，锻炼身体。
3、学会保护自己 我们应该学会保护自己，努力文化知识学习，提升自我。 丰富自己的课余生活，培养广泛的兴趣的爱好。 把握好交往的度，不能让青春的船提前靠岸。
万一偷吃了禁果，怎么吧？为了减少伤害，首先应该了解一些常见的避孕措施。 使用避孕套。既经济有简单，没有副作用还能预防疾病和避孕。 使用紧急避孕药。在同房72小时内服用。但是不能经常使用，会有副作用。
避孕套的使用方法
紧急避孕药
游戏名字：击鼓传花游戏规则：全班同学平均分成5组，每一组中男女同学间隔 每组同学四、班会互动游戏每一组中男女同学间隔，每组同学排着坐。从每组右边第一个同学开始，左手拍左边同学的右肩，依次传递，不能跳跃，用时最短的组获胜。
1、同学可以感受团队合作的快乐。2 同学通过游戏过程中正常的异游戏意义2、同学通过游戏过程中正常的异性身体接触，可以感受纯真的同学感情和友谊，懂得大方、自然地面对异性。
班会结束，谢谢大家的参与。
篇十：小学预防性教育主题班会教案
老师：XXX 日期：20XX.XX.XX12青春期生理变化青春期心理发展34性与生命预防性侵害
Page 3此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。青春期生理变化Part 1
青春期生理变化青春期大约会持续8～10年。青春期是一个人从稚气未脱的孩子发育成完全成熟的成年人的重要过渡时期。在青春期，人的身体和心理都要发生许多的变化。男孩从11～13岁开始 女孩9～11岁开始
青春期生理变化出现喉结长出胡须乳头部位有胀痛和硬结阴茎和睾丸变大遗精
青春期生理变化身高、体重明显增加皮肤、毛发变得油亮女生声音变得尖细，男生声音变得低沉长出腋毛和阴毛面部、胸部或背部长出“青春痘”
青春期生理变化关于遗精遗精是没有时间规律的，每个月遗精的次数依据个人的身体状况而定。遗精是正常的生理现象，精液的丢失对我们身体没有影响。01阴茎变硬变大叫勃起。男孩早晨憋尿时有这种体会。阴茎勃起才能射精。男孩刚出生时阴茎为1～2厘米，阴茎的发育要到18岁以后才结束。关于阴茎02
青春期生理变化乳房部位胀痛，并逐渐变得丰满，乳头的颜色变得较深。01阴道有少量白色粘稠分泌物流出。这种分泌物俗称白带。白带有清洁阴道的作用。02月经来潮。月经是女孩青春期开始的重要标志。03
关于月经许多女孩知道来月经标志她们长大了。她们为此感到兴奋，期盼自己长大。但她们不愿意来月经，认为这是一件羞耻的事情。她们对月经有恐惧感，害怕流血太多，造成自己身体贫血。对于月经，她们既感到兴奋，又感到害怕，心理很矛盾。
关于月经月经是女性每个月一次的生理周期，是为了以后怀孕所作的身体准备。每个月女性的卵巢会产生一颗卵子。如果卵子没有受精，那么子宫内膜就会脱落出血，随后这些黏膜和血液一起经由阴道排出体外，就是月经。
月经的小知识月经周期：本次月经的第一天到下次月经的前一天为月经周期，一般为28天左右。01精神紧张、疾病、减肥过度、旅途劳累等都会使月经周期紊乱。02月经开始的1～2年，周期都不稳定，有超过28天或只有12天。2年左右，当卵巢功能发育成熟后，周期就稳定了。03每次月经的时间大约是5～7天，又称为经期。04月经期间要使用卫生巾，卫生巾可以防止血液弄脏衣裤。05女孩从第一次月经以后，到50岁左右月经停止。06怀孕后月经停止，孩子出生后，月经又恢复。07每次月经会失去50～200毫升的血液，但身体不会因为正常的月经出现贫血。08
经期卫生01 02 03 04 05每天要用温水清洗外阴，不要用冷水。勤换卫生巾，保持干爽卫生，要使用干净消毒的卫生巾，以免引起阴道发炎。可以洗澡，但不能泡盆浴，不能游泳。可以参加适量的体育活动，但不要过度剧烈运动。少吃生冷和刺激的食物。
对自己的行为负责当女孩有了月经，男孩开始遗精时，双方就具有了生育能力。如果发生性行为（生殖器官接触），就可能怀孕。当与异性接触有了性冲动时，要学会控制自己的欲望，三思而后行，因为这时的你还不能承担这个行为带来的后果，怀孕会使双方身体和心理都受到极大的伤害。关于恋爱
Page 14此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。青春期心理发展Part 2
青春期心理发展青春期到来后，随着性生理的发育，如女孩来月经，男孩遗精等，其性心理也会发生变化。青春期性心理发展的过程分为四个时期：01020304 异性眷恋期 选择配偶期异性吸引期 异性疏远期
青春期心理发展异性疏远期10～12岁的孩子处在青春期的早期，往往表现为对异性的疏远、排斥，甚至反感。这是因为，青春期早期，男孩女孩伴随着性别意识的萌发和身体的变化，出于害羞会有意识地回避异性。由此便产生了对异性疏远的现象。异性吸引期12～14岁的孩子开始对异性产生好奇，想与异性交流，有了了解异性的心理需求，甚至对异性产生好感。这是这个时期孩子的性心理特征。在这个时期，孩子喜欢有异性参与的集体活动。
异性吸引期由于受到成年人表达男女之间情感方式的影响，孩子会模仿小说和影视中的方式，向自己喜欢的异性表达情感，送礼物、写情书等。在与异性的交往中，由于双方的心智都不成熟，往往出现幼稚的举动，会造成对方的难堪甚至反感。这个年龄阶段的孩子对某一个异性产生好感持续的时间不会太长。这正说明了孩子在学习认识异性，了解异性，学习如何与异性相处。
青春期的异性交往010305020406相互尊重，举止文明，穿着得体。不要轻信在网上认识的异性。去异性同学家里，事先要征得对方的同意。切记，不可在外留宿。不要随便议论有关男女关系的传闻。不要与异性随便讨论有关“性”的话题。异性间不要传看有过多性描写的画报、书刊、VCD等。
关于自慰自慰有三种形式，即性幻想、性梦和手淫。01自慰是个人的隐私，没有必要告诉别人，也不涉及道德品质的问题，不要因为自己有自慰的行为而产生犯罪感。02没有手淫行为的孩子，不要因为好奇而模仿。有手淫行为的孩子，要学会控制，因为过度手淫会使你的身体和心理受到伤害。03
Page 20此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。性与生命Part 3
性与生命
性与生命女孩的内生殖器官位于下腹部子宫：
是孩子在妈妈肚子里生活的宫殿卵巢：
每个女孩正常情况下有两个卵巢，左右各一个输卵管：
是卵细胞进入到子宫的通道阴道：
是内生殖器官。阴道一端通往子宫，一端为阴道口，与外界相通。在阴道口处，有一薄膜，叫处女膜。
性与生命男孩的内生殖器官位于下腹部和阴囊里睾丸：
位于阴囊内。男孩进入青春期后，睾丸会产生雄性激素和精子。精囊：
储存精液。输精管：
睾丸产生的精子通过输精管到精囊储存。尿道：
是排泄尿液的，它不是内生殖器官。射精时，精液通过尿道排出体外。当精液从尿道排出时，尿液是不会同时排出的。
性与生命——小威的故事
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性与生命——小威的故事晚上，布朗先生和布朗太太亲密地在一起⋯⋯老师大喊：“开始！”小威和其他三亿个小精子飞快地冲过了起跑线！晚上，布朗先生和布朗太太亲密地在一起⋯⋯老师大喊：“开始！”小威和其他三亿个小精子飞快地冲过了起跑线！
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Page 49此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。预防性侵害Part 4
性侵害性侵害与我们身体的隐私部位密切相关。女孩身体的隐私部位主要是胸部、臀部、生殖器官部位。男孩身体的隐私部位主要是臀部、生殖器官部位。性侵害的行为包括身体接触和非身体接触。非身体接触指不以身体接触的形式对被侵害人进行性侵害。身体接触指罪犯为了满足自己的性欲，用手或身体的其他部位接触被侵害人的隐私部位。罪犯以生殖器官接触被侵害人的生殖器官，这种行为在法律上称为强奸。
预防性侵害罪犯利用儿童弱小，不懂得保护自己，采用威胁、恐吓、暴力等手段，强迫儿童与他（她）发生性行为；或采用给钱、送玩具、买好吃的东西，哄骗儿童与他（她）发生性行为；或利用情感，比如孩子的亲戚、老师、父母的朋友等就是利用了儿童对他们的信任，对儿童进行性侵害。只有极少数的人会对儿童进行性侵害。我们身边绝大多数的亲人、朋友和老师是爱我们的，他们在对我们表达爱意时，会拥抱或亲吻我们，使我们感到非常愉快，这不是性侵害。
给孩子的话如果遭遇性侵害，要想办法机智地离开。还要把事情告诉爸爸妈妈。不要贪图小利，不要随便接受别人的礼物。不要到舞厅、酒吧，那里不适合儿童玩耍。不要看有色情内容的书刊、录像和VCD，不要浏览色情网站。不要轻易与网上认识的异性约会。如果不能离开，要尽力反抗，大声呼救。孩子们要记住：在反抗罪犯时，保护自己的生命是第一重要的。与父母闹别扭时，不要离家出走，离家出走的孩子容易落入坏人的手中。
预防性侵害一些孩子由于缺乏自我保护意识和能力遭受了性侵害。有的孩子被性侵害以后，由于收到罪犯的威胁，不敢将事情告诉父母。遭遇性侵害不是你的错，如果把事情藏在心里，会使你得不到帮助，罪犯得不到法律的惩罚，他会再次伤害你和其他的孩子。所以，如果遭受了性侵害，要做三件事情：
主讲老师：XXX
日期：20XX.XX.XX
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